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植物生产类专业特点决定了学生素质培养的复合型。强化实践教学、素质教育,适应新形势下社会对农业人才的要求,使我们要构建、完善实践教学体系,不断探索教学改革,培养高素质、创新型的农科人才。
针对专业特点,加强实践教学体系的构建
【摘 要】
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植物生产类专业特点决定了学生素质培养的复合型。强化实践教学、素质教育,适应新形势下社会对农业人才的要求,使我们要构建、完善实践教学体系,不断探索教学改革,培养高素质
【机 构】
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新疆石河子大学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2009年S3期
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