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在高中数学中,数学建模作为学科核心素养被明确地提了出来.而学生的数学建模素养如果在初中阶段得不其有效的训练和培养,则会直接影响到高中阶段的能力提升.所以,在初中数学教学过程中,教师应该注重培养学生的数学建模素养.本文从影响初中学生建模素养提升的因素展开分析,并提出具体的措施.
多措并举促初中学生数学建模素养提升
【摘 要】
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在高中数学中,数学建模作为学科核心素养被明确地提了出来.而学生的数学建模素养如果在初中阶段得不其有效的训练和培养,则会直接影响到高中阶段的能力提升.所以,在初中数学
【机 构】
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江苏省扬州市仪征市陈集中学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2020年34期
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