【摘 要】
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贵刊1983年第10期发表的王树林同志的《厂内费用交互分配的一种简捷万法》,我认为它与当前常用的直接分配法、交互分配法和代数分配法等几种方法相比较,就其计算量(以运算次
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贵刊1983年第10期发表的王树林同志的《厂内费用交互分配的一种简捷万法》,我认为它与当前常用的直接分配法、交互分配法和代数分配法等几种方法相比较,就其计算量(以运算次数对比)讲,并不简捷,下面以作者在原文中使用的公式例题作比较:1.直接分配法:4次运算即可计算出分配率.即:
Published in the tenth issue of 1983, Comrade Wang Shulin, “a simple method of interactive allocation of plant charges,” I think it is more commonly used with direct allocation, interactive distribution and algebraic distribution of several methods , In terms of the amount of computation (in terms of the number of operations) is not simple, the following example of the formula used in the original text of the author for comparison: 1 direct allocation method: 4 times calculate the distribution rate, namely:
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对于并联网络的等效电阻,人们常以两个电阻来“论证它的等效电阻或阻成网络的任何一个电阻值还要小”。然而,下面介绍的两种方法,不仅可以简便的论证这个结果,而且还可以把这
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Lanzhou
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同中见异法,是恰当地反映生活的一种重要方法。“同”就是重复,“异”就是不重复。在重复中写出不重复来,是符合事物的发展规律的。列宁说:“发展似乎重复以往的阶段,但却是
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Master Xuan Dao
一 盘根大地竹枝排, 蓦地风雷向晚来。 怒搏狂飚摇翠影, 笑澄妖雾扫飞灾。 长梢堪拔乌云散, 劲节可凌白雪霾。 雨后清筠无俗韵, 笋尖破土入春秋。
A plate of earth bamboo
近几年来,尊师重道的文章很多,可谓“汗牛充栋”矣。但从现状上看,轻视教师甚至打骂教师的现象,仍迭有发生。于是,我想就此再写点什么。偶翻笔记,发现了几段颇为精彩的文字,