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《幼儿园工作规程》中提出：“幼儿园教育应萌发幼儿初步感受美和表现美的情趣，促进幼儿智力发展，培养正确的审美观和高尚的思想情操”。在幼儿美术教育活动中，应打破以往“照葫芦画瓢”单向注入式传统教学模式，通过科学、合理、有序的方式对幼儿进行感受美、欣赏美、想象美、创造美、表现美的教育和培养、提高幼儿的审美能力，发掘幼儿的创造潜能，使幼儿在美术活动中兴趣、情感、智能都得到发展和提高