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根据韩国大邱工业大学专科二年制电子技术专业教学计划的课程设置,分析理论与实践课程教材和学时的特点,对比作者所在的高职同类专业的课程设置,指出中韩存在四个较大的差别,建议借鉴韩国课程设置的优点,提高我国高职学生实践技能水平。
中韩职教电子技术专业课程设置的比较与思考
【摘 要】
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根据韩国大邱工业大学专科二年制电子技术专业教学计划的课程设置,分析理论与实践课程教材和学时的特点,对比作者所在的高职同类专业的课程设置,指出中韩存在四个较大的差别,
【机 构】
：
武汉职业技术学院电子信息工程学院
【出 处】
：
武汉职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年4期
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