【摘 要】
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文章针对泛在学习环境下大学生自主学习遇到的学习意志力不足、缺乏自主学习评价系统和有效的帮助与引导等突出问题,提出了泛在学习环境中的促学策略,该策略从学习资源组织、
【基金项目】
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江苏省2013年度高校哲学社会科学基金项目;项目名称:终身教育视阈下的泛在学习支持服务体系构建研究;项目编号:2013SJD880102;省教育厅社科项目;项目名称:智慧校园视野下的泛在学习资源建设及应用研究;项目编号:C-b/2013/03/005;江苏省2013年度现代教育技术研究课题;项目名称:基于智能终端的移动学习资源建设与共享;项目编号:2013-R-25521
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文章针对泛在学习环境下大学生自主学习遇到的学习意志力不足、缺乏自主学习评价系统和有效的帮助与引导等突出问题,提出了泛在学习环境中的促学策略,该策略从学习资源组织、教师角色转变以及自主学习评价等方面帮助大学生克服泛在学习环境下的不利因素,树立明确的学习目标,培养良好的自学习惯,使得学习效率和主动性得到明显提高。
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