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[摘要]独立学院这一我国高等教育改革过程中的产物，如何在新的教育环境下，面对社会认知度普遍较低、学生基础较弱、就业竞争压力较大的现实状况做好独立学院毕业生就业工作，提高学校就业率，保证毕业生就业质量，已成为了当前亟需解决的一大问题。
[关键词]就业指导 社会环境 心理调节
独立学院作为我国高等教育改革的产物，适应了大众对高等教育服务的广泛需求，对普通高等教育资源作了的充分延伸。但是，由于独立学院的起步较晚，在教学、管理、就业等诸方面均无法与其他普通高校相比，尚处于起步阶段。社会对独立学院的认知度低、毕业生自我定位不准等因素导致毕业生易产生自卑心理，甚至有不满社会的情绪。面对这种现状，学校、社会、学生三个层面都应针对独立学院毕业生的特点，切实做好就业工作。
学校要构建完善的就业指导工作体系
1.创新教育观念，适应独立学院学生的社会定位
（1）首先，独立学院要从其母体学校的模式中逐步解脱，认真调研市场对各类人才的需求情况，了解市场对人才需求的走向和趋势。以市场需求调整专业设置和实习模式，建立以市场为导向的教育体系。其次，进一步加强信息服务，以便学生能及时、准确地掌握各专业领域的发展方向和市场对各种人才的需求情况，为将来的择业提供充足的知识准备。（2）进一步优化办学资源。独立学院应不断加大引进优质师资，从适应社会和企业需求出发深化教学内容、专业设置、学制安排等改革。作为独立学院，应从“应用”着手，着重培养学生的实践操作能力，真正建立以市场为导向的教育模式。
2.建立和完善创新型管理模式
（1）独立学院着重培养学生灵活应用能力，注重学生潜能、智能结构的培养。作为独立学院来讲，可以参照目前一些国际大型企业的缺陷产品召回制度，建立“缺陷”人才的召回模式——即延长学生实习期。对于不符合实习要求的学生，可以根据存在的问题使其“再学习”后，联系另外的实习，就是要使学生不仅学到专业知识，而且能得到实践锻炼。（2）加强学生职业生涯规划和就业指导。做好自己的人生定位，确定自己的“职业锚”，是每个大学生必须面对的问题。首先，通过开设就业指导课形成一贯的就业指导体系。一年级以人生定位和就业形势为主，二年级以职业规划为主，三年级以就业政策为主，四年级以简历制作、面试技巧等就业准备为主。其次，建立完善的职业测评体系，使学生通过测评更加清晰地认识、发现自己的职业特征。第三，通过对就业指导人员进行相关培训，指导学生规划好自己的职业生涯，从而确定择业目标。
营造良好的社会环境，促进毕业生就业
1.规范和完善现有的就业市场，搭建无形的就业市场平台
政府主管部门应对有碍毕业生就业的政策、制度等逐步取消，鼓励毕业生到基层就业；加大国家就业项目的扶持力度，如：“三支一扶”、“进村、进社区”、“西部计划”等。再者，要不断完善针对高校毕业生的社会保障制度，维护毕业生的合法权益。
普通高校与用人单位已经建立了较为固定的合作关系。而独立学院自身固有的用人单位群落还未完全建立，但可以借鉴其他高校良好的经验和母体院校的用人单位群落来提高自身工作的起点。独立学院应结合自身特点，进一步加大培育无形市场的力度，建立方便、快捷的就业网络平台，促进就业无形市场健康发展。
2.构建良好的社会舆论环境
独立学院已成为我国高等教育的重要组成部分，从师资、设备、管理等方面投入了大量的人力、物力，短时间有了较大的发展。但是，由于独立学院成立、发展的时间较短，社会对独立学院还存在着某些模糊认识，致使用人单位在招聘求职者时往往更亲睐于国办高校，对独立学院的师资、教学水平和学生自身素质还存在一定的疑虑，独立学院毕业生很容易被附加条件所限制。独立学院要进一步加大宣传力度，使社会各界广泛关注独立学院，逐步提高独立学院的社会认知度。同时社会各界要共同解决包括独立学院毕业生在内的择业观念中存在的突出问题。
毕业生要不断提高自己的适应能力
1.正视社会和就业现实，调整就业期望值
（1）独立学院毕业生在择业过程中不能一味追求“我想怎么样”或用人单位“能给我什么”，而要明白“我能干什么”，把自己摆在合适的位置上去求职、应聘。平时要不断加强择业观的学习，把个人发展与社会需求结合起来，树立“先生存、后发展”的择业意识。（2）注重自身能力培养，增强分析和解决问题的能力。就业竞争实际上是能力和素质的较量，要把握就业主动权，就必须注重自身能力培养与素质提高，按照社会需要来塑造自己。不少毕业生在选择就业单位时，因某方面不如人意，就盲目放弃，独立学院这种现象尤为突出。有些毕业生因为自身的专业知识不强找不到理想的工作，往往不从自身找原因，一味怨天尤人，甚至产生自卑心理。部分毕业生，虽然接受了大学教育，但在很多事情上还是缺乏应有的分析和解决问题的能力，在择业时，靠父母之意、他人之言选择，依赖心理较强，不能独立思考和选择。作为独立学院的毕业生，其知识水平与普通高校的毕业生相比确实有一定的差距，这与其入校基础、在校学习情况都有一定关系。但是，作为一个具有独立创业精神的主体，应该具备的是独立生存的自信心和展示自己能力的决心，只有通过不断汲取各方面知识，丰富自己的知识结构，提高综合素质和应变能力才能在日趋激烈的竞争中找到自己的位置。
参考文献：
[1]武国荣.三个准备是大学生就业前的必然选择[J].陇东学院学报，2007.6.
[2]项炳池.高校大学生择业心理的分析及调适[J].职教探索与研究，2006.4.
[3]杨素华.大学生就业心理分析及就业对策[J].中国林业教育，2007.5.
作者单位：天津师范大学
[关键词]就业指导 社会环境 心理调节
独立学院作为我国高等教育改革的产物，适应了大众对高等教育服务的广泛需求，对普通高等教育资源作了的充分延伸。但是，由于独立学院的起步较晚，在教学、管理、就业等诸方面均无法与其他普通高校相比，尚处于起步阶段。社会对独立学院的认知度低、毕业生自我定位不准等因素导致毕业生易产生自卑心理，甚至有不满社会的情绪。面对这种现状，学校、社会、学生三个层面都应针对独立学院毕业生的特点，切实做好就业工作。
学校要构建完善的就业指导工作体系
1.创新教育观念，适应独立学院学生的社会定位
（1）首先，独立学院要从其母体学校的模式中逐步解脱，认真调研市场对各类人才的需求情况，了解市场对人才需求的走向和趋势。以市场需求调整专业设置和实习模式，建立以市场为导向的教育体系。其次，进一步加强信息服务，以便学生能及时、准确地掌握各专业领域的发展方向和市场对各种人才的需求情况，为将来的择业提供充足的知识准备。（2）进一步优化办学资源。独立学院应不断加大引进优质师资，从适应社会和企业需求出发深化教学内容、专业设置、学制安排等改革。作为独立学院，应从“应用”着手，着重培养学生的实践操作能力，真正建立以市场为导向的教育模式。
2.建立和完善创新型管理模式
（1）独立学院着重培养学生灵活应用能力，注重学生潜能、智能结构的培养。作为独立学院来讲，可以参照目前一些国际大型企业的缺陷产品召回制度，建立“缺陷”人才的召回模式——即延长学生实习期。对于不符合实习要求的学生，可以根据存在的问题使其“再学习”后，联系另外的实习，就是要使学生不仅学到专业知识，而且能得到实践锻炼。（2）加强学生职业生涯规划和就业指导。做好自己的人生定位，确定自己的“职业锚”，是每个大学生必须面对的问题。首先，通过开设就业指导课形成一贯的就业指导体系。一年级以人生定位和就业形势为主，二年级以职业规划为主，三年级以就业政策为主，四年级以简历制作、面试技巧等就业准备为主。其次，建立完善的职业测评体系，使学生通过测评更加清晰地认识、发现自己的职业特征。第三，通过对就业指导人员进行相关培训，指导学生规划好自己的职业生涯，从而确定择业目标。
营造良好的社会环境，促进毕业生就业
1.规范和完善现有的就业市场，搭建无形的就业市场平台
政府主管部门应对有碍毕业生就业的政策、制度等逐步取消，鼓励毕业生到基层就业；加大国家就业项目的扶持力度，如：“三支一扶”、“进村、进社区”、“西部计划”等。再者，要不断完善针对高校毕业生的社会保障制度，维护毕业生的合法权益。
普通高校与用人单位已经建立了较为固定的合作关系。而独立学院自身固有的用人单位群落还未完全建立，但可以借鉴其他高校良好的经验和母体院校的用人单位群落来提高自身工作的起点。独立学院应结合自身特点，进一步加大培育无形市场的力度，建立方便、快捷的就业网络平台，促进就业无形市场健康发展。
2.构建良好的社会舆论环境
独立学院已成为我国高等教育的重要组成部分，从师资、设备、管理等方面投入了大量的人力、物力，短时间有了较大的发展。但是，由于独立学院成立、发展的时间较短，社会对独立学院还存在着某些模糊认识，致使用人单位在招聘求职者时往往更亲睐于国办高校，对独立学院的师资、教学水平和学生自身素质还存在一定的疑虑，独立学院毕业生很容易被附加条件所限制。独立学院要进一步加大宣传力度，使社会各界广泛关注独立学院，逐步提高独立学院的社会认知度。同时社会各界要共同解决包括独立学院毕业生在内的择业观念中存在的突出问题。
毕业生要不断提高自己的适应能力
1.正视社会和就业现实，调整就业期望值
（1）独立学院毕业生在择业过程中不能一味追求“我想怎么样”或用人单位“能给我什么”，而要明白“我能干什么”，把自己摆在合适的位置上去求职、应聘。平时要不断加强择业观的学习，把个人发展与社会需求结合起来，树立“先生存、后发展”的择业意识。（2）注重自身能力培养，增强分析和解决问题的能力。就业竞争实际上是能力和素质的较量，要把握就业主动权，就必须注重自身能力培养与素质提高，按照社会需要来塑造自己。不少毕业生在选择就业单位时，因某方面不如人意，就盲目放弃，独立学院这种现象尤为突出。有些毕业生因为自身的专业知识不强找不到理想的工作，往往不从自身找原因，一味怨天尤人，甚至产生自卑心理。部分毕业生，虽然接受了大学教育，但在很多事情上还是缺乏应有的分析和解决问题的能力，在择业时，靠父母之意、他人之言选择，依赖心理较强，不能独立思考和选择。作为独立学院的毕业生，其知识水平与普通高校的毕业生相比确实有一定的差距，这与其入校基础、在校学习情况都有一定关系。但是，作为一个具有独立创业精神的主体，应该具备的是独立生存的自信心和展示自己能力的决心，只有通过不断汲取各方面知识，丰富自己的知识结构，提高综合素质和应变能力才能在日趋激烈的竞争中找到自己的位置。
参考文献：
[1]武国荣.三个准备是大学生就业前的必然选择[J].陇东学院学报，2007.6.
[2]项炳池.高校大学生择业心理的分析及调适[J].职教探索与研究，2006.4.
[3]杨素华.大学生就业心理分析及就业对策[J].中国林业教育，2007.5.
作者单位：天津师范大学