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在新课改背景下，语文教学取得了很大的成就，但依然存在着课堂知识机械重复等问题。如何解决这些问题，维果斯基的最近发展理论给了我们深刻的启示，对语文教学来说，教师要找准学生的最近发展区，在学生的最近发展区内确定教学内容，根据学生潜在发展水平设计课堂主问题，关注学生的发展状态设计有层次的课后作业，从而提高教学水平促进学生发展。