太阳能点亮“萤火虫”

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  在夏天的夜晚,如果我们来到乡村,可以看到许多在暗夜中发光的萤火虫。如今,萤火虫却成了都市人美梦中浪漫的代名词。然而,都市中的萤火虫却难以寻觅。两位同样喜欢浪漫的韩国人金佑西和孙汉娜却让自己的梦想变成了现实,他们发明了一种靠太阳能点亮的萤火虫玩具。
  
  萤火虫玩具非常小,长度约为1厘米,宽度约为 0.5厘米,可以像一个真正的萤火虫那样放在手心里。金佑西把一个萤火虫玩具放在掌心里,轻轻地摁下开关,萤火虫发出微弱的光芒,把手掌照亮了。当然,这些小东西不是真正的萤火虫,它们不过是一些靠太阳能充电的发光二极管灯。
  孙汉娜还把他们的发明称作“太阳能胶囊”,因为这个小玩具不像萤火虫,更像药柜里的胶囊药丸。“把这个东西给小孩子玩,不怕他们吞下去,因为小孩子都怕吃药。”这些小玩具白天静静地躺在一块太阳能充电板上,利用阳光为它们充电。晚上,把整板的“太阳能胶囊”挂在墙上,可以做成新奇的壁灯。
  当你不小心把小物件丢在墙角旮旯了,也可以手持一颗“太阳能胶囊”去寻找。如果停电了,我们也不用四处找蜡烛和火柴了,一组“太阳能胶囊”能让我们的家亮起来。这些小小的“胶囊”可以让我们不再闻蜡烛散发的臭气,遭受铅的污染。金佑西说:“一些蛋糕公司甚至向我们订货,希望用这些小胶囊来代替生日蜡烛。”
  “太阳能胶囊”还能安装在公园、广场、酒吧等场所,让这些地方变得更有趣。“如果我们能给它们装上些可以飞行的小翅膀,它们就会像是真正的萤火虫了。”孙汉娜说,“我们希望将来把这些小东西投放到城市的夜空中,为城市增添一些浪漫气息。当然,有些人不喜欢空中飞舞的小虫子。如果大家怕这些小玩具干扰大众的生活,我们可以只把它们投放到公园里去。”
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摘 要:面向全体学生实施素质教育,培养创新人才,这是每一位教育工作者面临的一个全新课题。数学教学要标新立异,改变观念,注重能力培养,把创新教育渗透到课堂教学中,精心创设求异情境,把学生引入一个多思、多问、多变的广阔的思维空间,开发智能,提高数学素质。  关键词:创新 求异 发散 思维能力    创造性作为个性的理智特征,实际上是指个人在一定动机推动下从事创新活动的创造思维能力。而创造性思维是主动地