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项目式学习诞生于上世纪20年代的美国,近年来,国内教育界也逐渐开始探索研究它。经实践发现,项目式学习对小学生语文学习有积极的促进作用:可以提升学生的语文素养,提升学生的语文学习兴趣,提升学生的合作能力,培育学生的创新意识,发展学生的多元智能,有利于塑造学生健全的人格。
项目式学习对小学生语文学习的促进作用——以统编版小学语文四年级上册为例
【摘 要】
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项目式学习诞生于上世纪20年代的美国,近年来,国内教育界也逐渐开始探索研究它。经实践发现,项目式学习对小学生语文学习有积极的促进作用:可以提升学生的语文素养,提升学生的语文学习兴趣,提升学生的合作能力,培育学生的创新意识,发展学生的多元智能,有利于塑造学生健全的人格。
【机 构】
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兰州市城关区通渭路小学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2021年11期
【基金项目】
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2020年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般课题《项目式学习提升小学生阅读素养的行动研究》研究成果,课题立项号GS:[2020]GHB0130。
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