【摘 要】
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随着我国教育体制的改革,小学语文的教学方式和教学目标都发生了改变,部编教材不仅要求小学语文课堂能够传授学生基础文化知识,还要有意识的培养学生的口头表达能力和语文核
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随着我国教育体制的改革,小学语文的教学方式和教学目标都发生了改变,部编教材不仅要求小学语文课堂能够传授学生基础文化知识,还要有意识的培养学生的口头表达能力和语文核心素养,提高学生在生活中的语文实践能力,而这其中最为重要的能力就是语言表达能力。低年级语文是语文学科的基础,也是学生培养语言表达能力的最佳时期,教师需要充分了解学生的身心特显,并有计划的结合教材内容展开教学。本文阐述了目前我国低年级学生语言表达能力存在的问题,并提出了相应意见和措施。
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