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我国当代教育存在的弊端之一就是忽视了美育,忽视了学生的形象思维能力系统的训练,作者主张用广义美育观点,运用形象思维的'五环节'的理论,精心安排设计,方能在实施美育的同时,不断提高学生的形象思维能力.
美育与形象思维训练
【摘 要】
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我国当代教育存在的弊端之一就是忽视了美育,忽视了学生的形象思维能力系统的训练,作者主张用广义美育观点,运用形象思维的'五环节'的理论,精心安排设计,方能在实施
【机 构】
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淮南师范学院中文系
【出 处】
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淮南师范学院学报
【发表日期】
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2001年1期
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