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幼儿教师成为行动研究者,体现了教育领域民主和平等的精神.通过参与研究还原了教师们观察与反思的世界,提升了教师行动和生命的质量.
再谈幼儿教师成为研究者
【摘 要】
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幼儿教师成为行动研究者,体现了教育领域民主和平等的精神.通过参与研究还原了教师们观察与反思的世界,提升了教师行动和生命的质量.
【机 构】
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苏州市职业大学
【出 处】
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苏州教育学院学报
【发表日期】
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2005年4期
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