课堂调控与素质教育

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语文学科进行素质教育,要求教师必须学习调控理论,研究调控方法,探索调控途径,增强素质教育意识,努力做到从素质教育的角度科学、合理、高效地调控课堂教学,保证全体学生在积极主动的参与过程中获得知识,形成才能,提高素质。一、环境调控,为素质教育创设良好的氛围。 The quality education in the Chinese language discipline requires teachers to study the theory of regulation and control, study methods of regulation and control, explore ways of regulation and control, and strengthen the awareness of quality education. They must strive to adjust classroom teaching in a scientific, rational, and efficient manner from the perspective of quality education to ensure that all students are actively involved. In the process of participation, we gain knowledge, form talents, and improve quality. First, environmental regulation, creating a good atmosphere for quality education.
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