鸟的天堂相关论文
清晨，阳光洒在一片泥泞的滩涂上。栖居在这里的鸟儿拍打着翅膀，五彩斑斓的羽毛在阳光的映照下显得格外美丽。小巧的勺嘴鹬还站在原地......
一、说教材 1. 教材分析 《鸟的天堂》是西师大版六年级语文上册一篇略读课文，是著名作家巴金的作品。文章记叙了作者两次经......
1、应用图片 教育家叶圣陶先生说过：“图画不单是文字的说明，而且可拓展儿童的想象。”如今的小学语文教材图文并茂的特点，我在教......
【摘要】随着新一轮基础教育课程改革的逐步深入，原有的单一、被动的学习方式已被打破。在新课标下，新型的课堂教学模式，能引发和激励......
摘 要： 新课程标准特别强调教学活动中问题设计的重要性：一方面教师通过设计问题导入课文，把问题作为学生学习的动力、起点和贯穿学习......
摘 要： 本文通过巴金《鸟的天堂》创作的时代背景及其先期经历，剖析其创作心态，结合课文分析主旨，从而对教学给以建议：以文章主旨为纲，......
[摘 要]小学语文统编教材中的《鸟的天堂》，属于经典课文，所记叙的是作者巴金先生与他的朋友们先后两次游览鸟的天堂时所看到的美丽......
案例背景 《新语文课程标准》指出：“应拓宽语文学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用……”可以看出以计......
《鸟的天堂》是人教版四年级上册的一篇精读课文，其中，作者第二次到鸟的天堂是教学难点，也确实难倒了不少教师。如何突破呢？笔者独辟蹊......
《语文课程标准》明确指出:“阅读教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感熏陶。”阅读......
[摘 要]阅读教学中要创设语言情境，激发学生的阅读兴趣，引导学生产生联想，将目光投向自然和生活;要注重学生的朗读感悟，把品读美读贯穿......
[摘要]小学语文教学中，教师提问是主导课堂的主要方式。有效的提问不仅决定了学生思维的方向，还是推动学生思维发展的动力。由于小学......
【摘要】熟读以至成诵，是传统语文教学很重要的一条原则。宋代朱熹说：“凡读书……须要读得字字响亮，不可少一字，不可多一字，不可倒一字......
摘 要：夯实了“基点”，增加了“亮点”，把握了“重点”，通过这种开放、理解、反思的“对话场”的创设，提高学生的语文素养，使学生不断感......
感悟是一种心智活动，一种情感经历，一种审美体验。《语文课程标准》中提出：“（阅读教学）应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解......
【摘 要】落实语文核心素养，要依靠多种学科、多种知识和多种能力的相互作用。教师在实施课文教学的同时，应学会适当拓展，采用跨学科......
一、基于本土资源,确立单元架构,家乡慈溪北部的杭州湾湿地,是候鸟从西伯利亚迁徙至澳大利亚的一个重要中转栖息地。鸟儿停留栖息,......
据地质学家考证，武夷山躲过了第四纪冰川的洗劫，因而保存了地球同纬度带最完整、最典型、面积最大的中亚热带原生性森林生态系统。自......
【摘要】在语文教学中，合理巧妙地利用多媒体，可以激发学习兴趣，加深对课文内容的理解，突破教学难点，突出教学重点，提高学生的朗读能力，有......
3月9日 晴 从前，有一只丑陋的小鸟，生活在一片草原上。小鸟天天在草原上飞来飞去，自由自在。有一天，小鸟看到了一朵野花，便自言自语......
古人云：“疑是思之源，思是智之本。”教育家陶行知先生更是通俗地说：“发明千千万，起点在一问。”提出一个问题远比解决一个问题来得重......
一、 把好习作教学关 1. 提前布置，全面准备。人教版的语文教材按主题编排单元，所以，我常把单元习作在教学本单元伊始先明确，提醒学......
【摘要】课堂是师生之间沟通，交流和互动的最佳平台。通过有效的互动探究性学习，学生能够燃起学习热情，激发学习兴趣，提高学习效率。从......
在语文教学中，教师指导学生阅读文学作品是培养学生文学赏析能力的前提条件，这是由于在阅读文学作品的过程中能够使学生升华情感，积累......
【摘要】小学语文教学中，对学生渗透环境教育，对于我国实现可持续发展战略至关重要。语文的工具性和人文性相统一的学科特点，决定了语......
在这个世界上,或许没有人的天堂,可还是有鸟的天堂,今天,我成了寻找鸟的天堂的人。我再次乘坐航船去鹿西岛,又从东臼码头坐船去双......
1.学习课文第二、三两段内容,了解大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观场景,体会作者对鸟的天堂的由衷赞美。2.理解重点词句,体......
素质教育是着眼于人的发展的教育，教学过程是一个以学生活动为主的动态发展过程，是学生主动获取知识的过程。在教学中，笔者让学生亲身......
长沙芙蓉南路的三馆一中心地带，经常有各类演出和书画展览，平时我总爱去那里闲逛溜达，碰上免费或收费不高的演出和展览，就去凑个热闹。......
启发，是课堂教学的基础原则。启发的特点：一是及时，即在学生需要时，及时予以引导、鼓励、启迪；二是巧妙，即运用教学技巧诱导学生展开积极......
摘要：语文课程是开放而有活力的母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，学生文化的积累和建构更多的还要依靠课外的延伸。本文鉴于......
梭罗说，每一个早晨，都是一个愉快的邀请。 想着他这句话的时候，我在黄海森林公园住。晨曦穿透窗帘，唤醒我的眼睛。我赶紧起床，换......
语文学习既是一个体验活动，也是一个体验的过程，学生作为学习的主体，其个人体验是一种珍贵的教育资源。语文是门人文性很强的学科，教材......
小银刚刚在厩栏那里的井旁喝了两桶映着星星的井水,然后心不在焉地慢慢穿过高高的向日葵,回到自己的厩里。我靠着门旁的粉墙等着它......
鸟的天堂□黑龙江省哈尔滨市继红小学宫爱萍第一课时（略）第二课时教学目标：１．通过学习认识榕树美，南国美，祖国更美，受到热爱大自然、热爱祖......
在小学语文课堂教学中，“导入新课”是必不可少的一个环节。导入新课时，导语固然是重要的，广大教师已充分认识到了这一点。其实，导语不......
我在新西兰生活过4年,最让人怀念的是新西兰的鸟。 新西兰1元的硬币上,正面是伊丽莎白女王头像,反面是几维鸟。这种笨头笨脑、......
课后习题一般都能体现课文的重点和教学要求,认真研究课后作业题,可以帮助教师提高备课效率。一、研究课后习题,明确教学目的要求......
