【摘 要】
：
通过对赣中峡江地区1:5万新干图组区域地质调查资料的综合研究,作者首次在该区提出了泥盆纪地层为外来体的观点,认为是印支晚期-燕山早期泥盆系由NW向SE推覆,燕山晚期再向SE
【机 构】
：
江西省地质调查院,江西省峡江县地矿局
论文部分内容阅读
通过对赣中峡江地区1:5万新干图组区域地质调查资料的综合研究,作者首次在该区提出了泥盆纪地层为外来体的观点,认为是印支晚期-燕山早期泥盆系由NW向SE推覆,燕山晚期再向SE伸展滑脱.江西北部和南部均有EW、NNE推、滑覆构造存在的报道,资料较多,但对赣中很少见有报道,此次峡江地区推、滑覆构造的发现和确定,对认识赣南与赣北NNE向推、滑覆构造的联系乃至全区整体认识,在地质构造上有着重要的意义.本文以详实的野外第一性资料,着重阐述了其推、滑覆构造特征,并分析了成因机制.
其他文献
教育理念——让学校成为学生自由发展的乐园。在费城巴拉中学考察过程中，校长豪波特女士在介绍学校情况时，用这样一句话作结：“让学校成为学生自由发展的乐园”。美国中小学核心
从流域尺度研究氮、磷随地表径流的流失是国内外研究的热点.通过研究千岛湖流域降雨径流中总氮(TN)、总磷(TP)、可溶氮(DN)和可溶磷(DP)浓度变化,探讨不同土地利用方式对氮素
<正> 前不久,国家内贸局商业信息中心对610种主要商品1999年上半年全国市场供求情况的排队分析表明:供求基本平衡的商品403种,占66.1％,与上半年比下降8.1％,供过于求的商品206种
按照地质异常的分析指导思想,本文提出地质异常体空间归位概念,对龙门山北端的碧口断块进行了空间归位分析.文中对碧口断块的运动轨迹进行了复原分析,认为本区地质空间异常体
探究作为一种现代教学模式，最早由美国教育家萨奇曼提出。他认为：“在教学过程中，应使学生产生疑问：为什么事件会如此这般的发生？然后由学生为解答疑问，合乎逻辑地获得资料和加工资
课程批评具有重要的理论和实践价值。但在我国课程研究中缺乏对课程批评的关注,虽然,尤其是从新课程改革以来,有关课程问题的争论不断涌现,可由于缺乏课程批评的理论和知识,
本文将青城子矿田的金、银矿床分为微细粒浸染型金矿床、蚀变破碎岩型金矿、浅成低温热液银多金属矿床等三种类型,并描述了其主要的矿床地质特征.提出了辽东区带寻找中大型金
甘孜-理塘断裂带自古生代以来经历了一系列复杂的演化过程,为一规模宏大、结构复杂并受到新生代喜马拉雅期逆冲推覆和左行平移走滑剪切作用强烈改造肢解的蛇绿混杂岩带.金矿
1945年以来，世界教育规划理论在冷战中走向成熟，又在后冷战时代不断进行理论与实践创新。当代教育规划从理性主义走向有限理性主义，从单一规划走向多主体规划，教育规划与教育战略