【摘 要】
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<正>一、调查目的常规是幼儿在幼儿园一日生活各个环节中应该遵守的基本规则,其涉及多个方面,层面多,内容覆盖广泛。幼儿教育是启蒙教育,行为习惯养成教育要遵循幼儿心理、生
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<正>一、调查目的常规是幼儿在幼儿园一日生活各个环节中应该遵守的基本规则,其涉及多个方面,层面多,内容覆盖广泛。幼儿教育是启蒙教育,行为习惯养成教育要遵循幼儿心理、生理发展特点有重点地进行。因此,我们遵循了"针对性和重要性相结合,可观测和可操作兼顾"的原则,根据幼儿身心发展规律,将"常规养成"的目标进行分类排队,依据《幼儿园教育指导纲要》中的教育方针"体、智、德、美全面和谐发展"的要求,筛选出了最基
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