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为了促进学生的全面发展,将思想政治教育专业师范生培养目标细化、具体化,本文通过现有文献分析思想政治教育专业师范生核心素养指标,随后通过访谈、问卷调查对思想政治教育专业师范生核心素养论证研究,运用定性与定量相结合的方式确立思想政治教育专业师范生核心素养指标体系。
思想政治教育专业师范生核心素养调查研究
【摘 要】
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为了促进学生的全面发展,将思想政治教育专业师范生培养目标细化、具体化,本文通过现有文献分析思想政治教育专业师范生核心素养指标,随后通过访谈、问卷调查对思想政治教育
【机 构】
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贵州师范学院经济与政治学院; 贵州师范学院丽琼工作室;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2017年贵州省教育厅人文社科项目“思想政治教育专业师范生核心素养调查研究”(项目编号:2017zc024)
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