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校本优质教学资源的积累对于高校提升教学水平、提高教学效益、形成自身人才培养特色具有重要意义。采用评价研究的基本方法，结合项目实践，探讨校本优质开放课程评价指标体系的设计与应用，以期为促进校本资源积累、提高资源质量提供参考与借鉴。
校本优质开放课程评价指标体系的设计与应用研究
【摘 要】
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校本优质教学资源的积累对于高校提升教学水平、提高教学效益、形成自身人才培养特色具有重要意义。采用评价研究的基本方法，结合项目实践，探讨校本优质开放课程评价指标体系的
【机 构】
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广东财经大学教育技术中心
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2014年6期
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