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小学生年龄这么小就开始学习数学,难免觉得抽象和枯燥,但是如果能够结合比较形象的图形教学,就会让这些小孩子能够比较好的掌握这些数学知识.随着数学新课程标准的实施,随着新教材的全面推行,广大数学教师们不断地在进行探索实践,力求能找到一种适合教材、适合学生,能以学生为主体,促进教学效率的学习方法.