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阅读教学在语文课堂中占有重要地位,本文从环节、主要问题、关键点、主旨/主题等要素出发,比较韩军老师两次执教的《孔乙己》课堂实录,发现:阅读教学的根基是从文本本身出发的文本解读,文本掌握着文本解读的“话语权”;阅读教学的价值一是个性化之视角、二是独立之思想、三是自由之精神.
韩军阅读教学价值研究
【摘 要】
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阅读教学在语文课堂中占有重要地位,本文从环节、主要问题、关键点、主旨/主题等要素出发,比较韩军老师两次执教的《孔乙己》课堂实录,发现:阅读教学的根基是从文本本身出发
【机 构】
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广西师范大学文学院
【出 处】
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文学教育（中）
【发表日期】
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2020年5期
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