【摘 要】
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我在街上走路,一个呆萌的小女孩一直在后面喊“爸爸,爸爸”,起初没听见,后来听见了一回头,小女孩发现只是背影像。于是她愣了一秒钟继续喊“88、89、90……” 我同事,趁总监不在办公室抱怨:“天天加班,又不给加班费……”然后聽到了总监在走廊的脚步声。同事面不改色继续说:“总监这样实在太辛苦了,为了公司这么拼,人都瘦了,我真心太敬佩她了,我们都应该向她学习……” 有一次和男朋友吵架,我们都不说话。
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我在街上走路,一个呆萌的小女孩一直在后面喊“爸爸,爸爸”,起初没听见,后来听见了一回头,小女孩发现只是背影像。于是她愣了一秒钟继续喊“88、89、90……”
我同事,趁总监不在办公室抱怨:“天天加班,又不给加班费……”然后聽到了总监在走廊的脚步声。同事面不改色继续说:“总监这样实在太辛苦了,为了公司这么拼,人都瘦了,我真心太敬佩她了,我们都应该向她学习……”
有一次和男朋友吵架,我们都不说话。沉默了一会儿男朋友很严肃地说:“你觉得我们在一起合适吗?”气氛瞬间变得好紧张,我心想,这是要提分手的前奏吗?停顿了十秒,我说:“合适啊,我这么好我百搭!”然后我们都笑了。
我高中早戀,有一天爸妈不在家,于是我把男朋友带回了家。下午我拎着零食,男朋友拎着西瓜回家,结果一打开门看见老妈坐在沙发上。我扭头对男朋友说:“西瓜放这儿就行了,谢谢小哥。”他马上就明白了,放下西瓜一脸倔强地说:“大姐,以后再买这么少就不给送了啊!”我妈看着我幽幽地说:“呦,现在卖西瓜的小哥都这么帅了啊……”
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摘 要:课程游戏化是以人为本的一种以儿童为主体、注重儿童个性和全面发展的课程教学理念及方法。在此基础上,结合课程游戏化的教学经验,以游戏材料的投放为研究对象,对如何实现游戏材料的科学投放及游戏材料在促进课程游戏化中的作用进行了简要分析,指出了游戏材料投放的重要性,强调以“儿童”为主投放游戏材料。 关键词:游戏材料;课程游戏化;材料投放 中图分类号:G612 文献标识码:A 收稿日期:2019-
摘 要:文章分析了现阶段高校非计算机专业(以下简称“非计专业”)计算机基础教育面临的困境,结合培养目标,提出了基于微课的混合教学模式的非计专业计算机基础教育改革思路。从结合专业需求,建立新的课程体系,更新教学内容;建设微课,丰富课程资源;改革教学模式,提倡混合教学,提高教学实效;构建学习社区;调整考核方式,综合评定学生成绩五个方面进行教学改革,提升教学质量。 关键词:非计算机专业;计算机基础教学
最近,读到这样一段文字:我渴望力量,上帝却给我困难,让我强壮;我渴望智慧,上帝却给我问题,让我解决;我渴望勇气,上帝却给我危险,让我克服;我渴望财富,上帝却给我体力和头脑,让我劳动;我渴望爱,上帝却给我一个遇到麻烦的人,让我去帮助…… 有这样一个寓言故事。三个人经过千辛万苦找到了上帝,请求上帝给予帮助。上帝问他们各需要什么。第一个人说,他要一座大宅院;第二个人说,他要一个大农庄;第三个人说,他要
心理政治学家菲利普·泰特罗克从1987年就开始研究学者们关于国内政治、经济和国际关系的预测,比如,海湾战争会不会爆发、日本房地产泡沫会不会破裂、魁北克是否会脱离加拿大等等。他的结论非常清楚:从总体上看,专家的预测明显地比群众的预测差。 泰特罗克把专家分为两个类型。一种叫“刺猬型”学者,一种叫“狐狸型”学者。这个典故出自古希腊诗人阿齐罗库斯。他说:“狐狸知道很多小事情,刺猬知道一件大事情。” 刺
摘 要:为了还幼儿一个自主的空间,教师应一改以往教师在前、幼儿在后的模式,尝试在点心环节让幼儿进行自主管理,真正做到相信幼儿、尊重幼儿,放手让幼儿去操作、去感知、去体验。可以说,“自主點心”把自我服务、自我管理的权利还给了幼儿。 关键词:自主点心;需要;“无边界学习” 中图分类号:G612 文献标识码:A 收稿日期:2020-03-05 文章编号:1674-120X(2020)20-0085-
亲爱的自己: 我不知道为什么写信给你,更不知道你何时能收到这封信,在这里有些愿望寄托于你。 首先愿你平安无事地度过青春期,但别平安无事地度过青春。你不是他们口中的乖乖女,这点我比谁都清楚,你有时候果断、激动甚至有点“草莽精神”,着实让我吓了一跳。 愿你的世界里天天都是好天气。即便忘带伞也要告诉自己:宝宝今天偏要淋雨!原来驱赶阴霾的太阳,是明媚的自己。 愿你的成熟不是被迫。学着笑而不語,学着
重来一次 我想把最后一段 再看一遍 那一段 在橋上被风吹起来的头发 我想记住一点东西 再走 虽然不一定能记住 可如果有一天 忽然感到孤单 虽然 一直都是孤单的
初看题目,会让人以为是一篇杂文,其实,它是一篇小说,十分精彩。在伯尔的笔下,渔夫和游客这场幽默有趣的对话,浓缩了第二次世界大战后,作为战败国的德国废墟似的风貌及来自德国大众的一种独特形态。我还有个发现,那就是这个故事早被国人借鉴来当心灵鸡汤,只不过变味了。 欧洲西海岸的某港口泊着一条渔船,一个衣衫寒碜的人正躺在船里打盹儿。一位穿着入时的旅游者赶忙往相机里装上彩色胶卷,以便拍下这幅田园式的画面:湛
0 1 简媜在《夏之绝句》里有一段这样的描写:一群吟游诗人,不期然地相遇在树阴下,他们谈天探询、问候季节、没有人想作诗。他们也交换流浪的方向,但并不热心,因为“流浪”,其实并没有方向。 喜欢摇滚的人,大概都会喜欢许巍,总是幻想自己可以背一把六弦琴,逆着光站在西安古城墙的对面,看人来人往,看夕阳西下,写自己的歌,唱自己的心情。 摇滚是心灵的避难所,它可以帮你脱离苦海,逃离现实。 面对铺天盖地
摘 要:文章以电子信息技术专业为例,立足于中职物理教学的现状,阐述信息技术在教学中的主要作用,包括降低学习难度、培养综合能力、攻克教学重难点等,并从课前、课堂教学、课外活动三个方面着手,提出信息技术在物理教学中的应用方法,力求为物理教学提供借鉴,使教学改革更加深入。 关键词:现代信息技术;物理教学;电子信息技术 中图分类号:G712 文献标识码:A 收稿日期:2019-10-19 文章编号:1