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自始至终，保持一颗服务学生的初心。
“让学生能够对学业乃至职业有一个清晰的规划，能够更加主动地探索意识，训练学术能力，将会有更加出色的学术和职业生涯。”这是杨巍创办思铺学院的初衷，也是他一直坚持的初心。
创办思铺学院之前，杨巍在国际教育行业已经工作将近10年，是个行业“老兵”。在独自创业前，他有7年的时间在浙江大学工作。在这一期间，恰逢自费出国留学高速发展阶段。杨巍借助学院平台，顺利地带起了项目和团队，每年被评为校级先进个人的他，凭借出色的能力在行业内部积累起了一定的口碑和影响力。
在浙大的工作中，杨巍曾接触过很多刚入学的学生。他发现，一部分学生在个人观念、学习方法和能力储备方面没有做好充足的准备，导致他们在刚刚从高中进入大学的转换期出现了不适应的情况，从而浪费了宝贵的资源和时间，未能取得预期的成绩。他开始思考，能否从这方面给学生以帮助，思铺学院的构想正是由此萌 芽。
以高品质学术科研团队
打造院校STEAM品牌和特色课程
思铺学院以挖掘青少年创新潜质、提升学术能力为使命，向9-12年级的国际学校提供学术挑战营地、暑假学校项目、国际竞赛辅导等教学产品。“另外作为国际火星学会教育发展计划的联合创始机构，我们也为小学和中学阶段的国际学校提供火星实验室的硬件和STEAM课程解决方案，承担火星学会认证教师的培训工作。”杨巍对《留学》记者介绍。
杨巍表示，最近5年，国际学校、双语学校的高速发展，让思铺学院的定位更加清晰，即帮助学校打造自己的STEAM品牌和特色课程。“这样的生态位使得我们必须在产品的研发和交付能力上，具备明显的竞争优势。”据杨巍介绍，思铺学院拥有强大的学术和科研团队，目前公司员工中，有博士学位的占了总人数的四分之一，而工程研发团队的同事也都是各种机器人和无人机大赛的全国冠军。“我们始终把公司资源往项目研发和教研倾斜，为了一项比赛我们甚至会从头编撰教材，今年，我们还推出了模仿‘好奇者号’的火星移动实验室机器人套件设备。”
过程比结果更重要
帮助学生构建解决问题能力
在工作中，杨巍更看重过程，乐见于学生能力的提升和知识的积累，帮助他们获得对学术和职业生涯有利的结果。比起被同行和媒体划分为背景提升公司，杨巍认为思铺学院着力的“青少年科创”领域其实应该是“素质教育”下的细分版块。
对于现在热门的STEAM教育，杨巍也有自己的解读。在他看来，STEAM的定义是可以综合运营科学、技术、工程、艺术、数学等知识和思维方式来解决问题，而强化这种意识的教育便是STEAM教育。“这种自觉意识会大大提高每个人解决实际问题的能力，我个人认为应该将STEAM教育作为一种普惠性的教育看待。而家长和学生在选择现在市场上众多的STEAM教育产品时，可以根据其是否学习或者训练某种工具和思维方式、是否强调数学或者科学的重要概念、以及是否有课内或者课外的展示沟通这三点进行判断。”
后疫情时代
铭记初心 打造优势
2020年暴发的新冠肺炎疫情，一开始对思铺学院产生了较大的影响，但通过积极的调节和适应，思铺学院较快地切换到了在线课程模式和进校课程交付模式，逐步适应了疫情大环境，从而保证了整体业 绩。
在后疫情时代的特殊形式下，国际教育行业从业者们面临着很大挑戰，对此，杨巍认为，最好的办法是继续修炼内功、打造核心优势。“国际教育是家庭到了一定阶段的选择，但越来越多的家庭在选择之前可能已经开始酝酿准备和比较。在充满不确定性的未来几年，国际教育人需要有自己更加鲜明的特色和优势，同时需要兼具运营、开发、销售、服务的综合能力，把服务周期提前再提前。服务好每一个选择你的客户永远比寻找新的客户重 要。”
对杨巍来说，公司的发展过程中，最大的挑战并不来源于外界，更多的是团队或者业务升级等自身需要克服和面对的问题。对此，杨巍表示，“不忘初心，精益创业才是解决问题的最好办法。”
拎客
思铺学院
思铺学院成立于2016年，是一家专注于青少年创新素质培养的教育机构，以培养未来的世界塑造者为使命，以引领中国青少年的创新素质教育、打造全球化的STEAM教育品牌为愿景。思铺学院拥有一支来自海内外名校全职博士构成的课程与项目开发团队，并与国内外数十所高校、科研机构、科技中心建立了学术合作关系，拥有分子生物学以及青少年工程创客两个实验室。思铺学院以项目制学习为主要教学方式，业务经营分为学术挑战营地、国际竞赛俱乐部、火星学者计划三大版块。
学术挑战营地，为青少年提供联接未来的研究型学习模式及研究型学习课题，包括BIOX生物探索、脑机交互、人工智能、数据分析、工业心理等方向;国际竞赛俱乐部，提供包括iGEM世界基因工程机器大赛、HiMCM美国高中数学建模竞赛、KWHS沃顿高中生金融投资大赛、NEC全美经济学挑战赛在内的国内外科创竞赛的参赛辅导，全面提升中国学生的全球学术竞争力;火星学者计划，以火星学者挑战赛、主题营地、嘉年华、科技节为呈现形式，着重打造国际化的STEAM教育品牌。
火星学者计划
“火星学者计划Mars Scholar Project， MSP”（简称MSP）是思铺学院与国际火星学会联合发起的超前沿火星主题STEAM跨学科教育项目，旨在成就未来创新组织中的领导者。目前，MSP在中国重点培养国际火星学会认证教师，举办工程挑战赛和火星科学营地，发展会员学校设立火星学者俱乐部等。
Mars Rover Lab（火星漫步者移动实验室，简称MRL）是MSP工程学术团队在2020年自主研发推出的青少年STEAM教育套件，包含硬件火星车、PBL定制课程、配套任务地图等，为K12学校特色科技教育提供全套解决方案，包括教师培训、主题实验室设计、软硬件供应、赛事和营地运营。
“让学生能够对学业乃至职业有一个清晰的规划，能够更加主动地探索意识，训练学术能力，将会有更加出色的学术和职业生涯。”这是杨巍创办思铺学院的初衷，也是他一直坚持的初心。
创办思铺学院之前，杨巍在国际教育行业已经工作将近10年，是个行业“老兵”。在独自创业前，他有7年的时间在浙江大学工作。在这一期间，恰逢自费出国留学高速发展阶段。杨巍借助学院平台，顺利地带起了项目和团队，每年被评为校级先进个人的他，凭借出色的能力在行业内部积累起了一定的口碑和影响力。
在浙大的工作中，杨巍曾接触过很多刚入学的学生。他发现，一部分学生在个人观念、学习方法和能力储备方面没有做好充足的准备，导致他们在刚刚从高中进入大学的转换期出现了不适应的情况，从而浪费了宝贵的资源和时间，未能取得预期的成绩。他开始思考，能否从这方面给学生以帮助，思铺学院的构想正是由此萌 芽。
以高品质学术科研团队
打造院校STEAM品牌和特色课程
思铺学院以挖掘青少年创新潜质、提升学术能力为使命，向9-12年级的国际学校提供学术挑战营地、暑假学校项目、国际竞赛辅导等教学产品。“另外作为国际火星学会教育发展计划的联合创始机构，我们也为小学和中学阶段的国际学校提供火星实验室的硬件和STEAM课程解决方案，承担火星学会认证教师的培训工作。”杨巍对《留学》记者介绍。
杨巍表示，最近5年，国际学校、双语学校的高速发展，让思铺学院的定位更加清晰，即帮助学校打造自己的STEAM品牌和特色课程。“这样的生态位使得我们必须在产品的研发和交付能力上，具备明显的竞争优势。”据杨巍介绍，思铺学院拥有强大的学术和科研团队，目前公司员工中，有博士学位的占了总人数的四分之一，而工程研发团队的同事也都是各种机器人和无人机大赛的全国冠军。“我们始终把公司资源往项目研发和教研倾斜，为了一项比赛我们甚至会从头编撰教材，今年，我们还推出了模仿‘好奇者号’的火星移动实验室机器人套件设备。”
过程比结果更重要
帮助学生构建解决问题能力
在工作中，杨巍更看重过程，乐见于学生能力的提升和知识的积累，帮助他们获得对学术和职业生涯有利的结果。比起被同行和媒体划分为背景提升公司，杨巍认为思铺学院着力的“青少年科创”领域其实应该是“素质教育”下的细分版块。
对于现在热门的STEAM教育，杨巍也有自己的解读。在他看来，STEAM的定义是可以综合运营科学、技术、工程、艺术、数学等知识和思维方式来解决问题，而强化这种意识的教育便是STEAM教育。“这种自觉意识会大大提高每个人解决实际问题的能力，我个人认为应该将STEAM教育作为一种普惠性的教育看待。而家长和学生在选择现在市场上众多的STEAM教育产品时，可以根据其是否学习或者训练某种工具和思维方式、是否强调数学或者科学的重要概念、以及是否有课内或者课外的展示沟通这三点进行判断。”
后疫情时代
铭记初心 打造优势
2020年暴发的新冠肺炎疫情，一开始对思铺学院产生了较大的影响，但通过积极的调节和适应，思铺学院较快地切换到了在线课程模式和进校课程交付模式，逐步适应了疫情大环境，从而保证了整体业 绩。
在后疫情时代的特殊形式下，国际教育行业从业者们面临着很大挑戰，对此，杨巍认为，最好的办法是继续修炼内功、打造核心优势。“国际教育是家庭到了一定阶段的选择，但越来越多的家庭在选择之前可能已经开始酝酿准备和比较。在充满不确定性的未来几年，国际教育人需要有自己更加鲜明的特色和优势，同时需要兼具运营、开发、销售、服务的综合能力，把服务周期提前再提前。服务好每一个选择你的客户永远比寻找新的客户重 要。”
对杨巍来说，公司的发展过程中，最大的挑战并不来源于外界，更多的是团队或者业务升级等自身需要克服和面对的问题。对此，杨巍表示，“不忘初心，精益创业才是解决问题的最好办法。”
拎客
思铺学院
思铺学院成立于2016年，是一家专注于青少年创新素质培养的教育机构，以培养未来的世界塑造者为使命，以引领中国青少年的创新素质教育、打造全球化的STEAM教育品牌为愿景。思铺学院拥有一支来自海内外名校全职博士构成的课程与项目开发团队，并与国内外数十所高校、科研机构、科技中心建立了学术合作关系，拥有分子生物学以及青少年工程创客两个实验室。思铺学院以项目制学习为主要教学方式，业务经营分为学术挑战营地、国际竞赛俱乐部、火星学者计划三大版块。
学术挑战营地，为青少年提供联接未来的研究型学习模式及研究型学习课题，包括BIOX生物探索、脑机交互、人工智能、数据分析、工业心理等方向;国际竞赛俱乐部，提供包括iGEM世界基因工程机器大赛、HiMCM美国高中数学建模竞赛、KWHS沃顿高中生金融投资大赛、NEC全美经济学挑战赛在内的国内外科创竞赛的参赛辅导，全面提升中国学生的全球学术竞争力;火星学者计划，以火星学者挑战赛、主题营地、嘉年华、科技节为呈现形式，着重打造国际化的STEAM教育品牌。
火星学者计划
“火星学者计划Mars Scholar Project， MSP”（简称MSP）是思铺学院与国际火星学会联合发起的超前沿火星主题STEAM跨学科教育项目，旨在成就未来创新组织中的领导者。目前，MSP在中国重点培养国际火星学会认证教师，举办工程挑战赛和火星科学营地，发展会员学校设立火星学者俱乐部等。
Mars Rover Lab（火星漫步者移动实验室，简称MRL）是MSP工程学术团队在2020年自主研发推出的青少年STEAM教育套件，包含硬件火星车、PBL定制课程、配套任务地图等，为K12学校特色科技教育提供全套解决方案，包括教师培训、主题实验室设计、软硬件供应、赛事和营地运营。