论文部分内容阅读
《雾在哪里》是统编版语文二年级上册第七单元“想象”主题中的一篇童话故事。作者运用拟人的手法,将“雾”这一人们熟知的自然现象,描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。全文语言优美,想象丰富,充满童趣。【教材解读】《雾在哪里》以童话故事的形式描述了雾这一自然现象的特点,表现了“他是个又淘气又顽皮的孩子”。
巧借文本 引发想象 训练语言——《雾在哪里》第一课时教学设计
【摘 要】
：
《雾在哪里》是统编版语文二年级上册第七单元“想象”主题中的一篇童话故事。作者运用拟人的手法,将“雾”这一人们熟知的自然现象,描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。全文语言优美,想象丰富,充满童趣。【教材解读】《雾在哪里》以童话故事的形式描述了雾这一自然现象的特点,表现了“他是个又淘气又顽皮的孩子”。
【机 构】
：
盘龙区新迎第二小学
【出 处】
：
课程教材教学研究：小教研究
【发表日期】
：
2021年3期
其他文献
综述国内外种衣剂的发展历程与应用现状,介绍我国当前玉米种衣剂登记产品及防治对象,分析种衣剂在玉米生产中的应用效果,包括对种子发芽和幼苗生长发育的影响、对玉米病虫害的防治效果及对玉米的保产增产效果等方面的研究进展,指出目前玉米种衣剂应用中存在的问题,从高毒农药的替代使用、生物型种衣剂的应用、多功能复配型种衣剂的开发以及成膜剂和助剂体系的改进等方面探讨玉米种衣剂未来发展前景。
在中西方音乐历史交流的进程中,提及西人对中国音乐文化的推崇,尤以18世纪时最为高涨。正因如此,大多学者对中国音乐西传的研究,也集中在18世纪,且以此作为中国音乐西传的基点。而业界对19世纪西方人所撰写的关于中国音乐论著的研究,着墨不多,以阿里嗣与李提摩太夫人所著《中国音乐》为代表。以下,笔者将基于这两部论著作整体概述,以小见大,旨在明晰彼时中国音乐于西方的发展状况,以期初步形成19世纪西方关于中国音乐观念上的“雏形”架构。
以德国北部地区能源学校项目为例,依托Grasshopper+Python编程与数据可视化平台,探究适用于国内现状的参数化建筑节能设计方法。从策略制定、方案寻优、数据分析三个方面展开研究,依据建筑方案阶段设计流程,遵循德国可持续建筑设计标准,将建筑的主动式与被动式节能设计语言进行参数转化与整合,编辑应用于各环节的设计算法,结合对建筑运营期间环境质量与能耗表现的第三方监测数据,分析并验证了基于参数化编程技术,精准、高效地实现建筑节能设计的可行性。从数字技术衍进的视角出发,通过总结参数化技术在德国实际项目中的设
玉米秸秆覆盖还田作为保护性耕作的重要措施,对东北黑土地保护、抵御干旱、提高黑土地生产力具有重要意义。分析秸秆覆盖技术的利弊,介绍美国基于秸秆覆盖程度的保护性耕作技术分级体系,分析我国东北秸秆覆盖技术的应用现状及限制因素。我国的秸秆覆盖免耕技术及条耕技术已经成熟,亟需大面积应用。东北地区推广应用秸秆覆盖还田技术的限制因素包括生态条件、农机农艺结合及农户认知等方面。
作为一门综合性舞台艺术,芭蕾历史悠久、流传甚广、影响力巨大,已成为在世界各国广受欢迎的艺术表现形式。目前国内外的各类芭蕾竞赛,推动了芭蕾教育的普及,也为挖掘培养芭蕾表演人才提供了广阔的平台。由于赛事种类繁多,标准不一,仅从舞台实践中,就可看到各阶段学生及舞者在古典芭蕾剧目中展现出的水准参差不齐。为了满足社会对文化市场的高质量需求,促进高品质艺术教育的传播,需要突出芭蕾剧目在教学和演出时的规范化与合理性,从而保障人才培养有序进行,最终扩大中国舞者在国际上的影响力。因此,编撰一套能够指导学生基础训练、引导学生
【教学目标】1.理解感悟中国红的意义,明确新时代小公民的责任与担当。2.走进红色故事,探寻红色足迹,寻找红色基因,感受中国共产党的伟大,以及作为中国人的骄傲和自豪,增强爱国主义情怀。3.立足实际,以小见大,把红色基因植入心田,用自己的行动传承红色文化,争做新时代的好少年和合格的接班人。【教学过程】活动一:身边的红色师:同学们,世界上的颜色有许多,赤橙黄绿青蓝紫,你最喜欢哪一种颜色?为什么?
《四季之美》是日本作家清少纳言的散文名篇。作者以独特的视角,分别选取黎明、夜晚、黄昏、早晨的一瞬,描绘出四季之美。文章篇幅短小,语言浅显,营造出恬淡、沉静、幽深的意境。阅读这篇文章,应着重引导学生感受四季之美,帮助学生沉浸文本,体会意境。一、初读,未成曲调先有情《四季之美》没有华丽的辞藻,但清少纳言非常善于描写,往往用几个短语或一组意象便勾勒出一瞬的美景。
看图作文对培养学生的观察能力、想象能力、表达能力等起着重要作用。纵观当前课堂,看图作文教学普遍存在课堂与生活分离、模式束缚个性、评价倾向结果、课堂欠缺渗透等问题,本文试图就解决这些问题提出以下策略。一、看图作文教学生活化看图作文是以当前的画面为基础,从生活中选取恰当的素材,经过头脑中的加工,运用语言文字将画面表达出来的过程。若离开了生活这个最基本的素材库,看图作文就是空中楼阁。
英语阅读是需要词汇量和语法做根基的,学生由于学习英语的兴趣不足,知识基础薄弱,想要完成英语阅读对他们来说有些困难。要想切实提高学生的阅读水平,教师就要在英语教学过程中,巧设情境,培养学生对英语学习的兴趣,让兴趣引领学生主动阅读。