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探讨工学结合模式下职业道德教育教学应遵循科学性、系统性、职业性、开放性和实践性的“五性”化原则，并在如何实施这些原则上做了些实践尝试，以达到理论与实践的统一。
工学结合模式下的医学生“五性”化职业道德教育研究
【摘 要】
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探讨工学结合模式下职业道德教育教学应遵循科学性、系统性、职业性、开放性和实践性的“五性”化原则，并在如何实施这些原则上做了些实践尝试，以达到理论与实践的统一。
【机 构】
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天津医学高等专科学校
【出 处】
：
中国高等医学教育
【发表日期】
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2010年4期
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