论文部分内容阅读
教育是培养民族创新精神和创造人才的摇篮，课堂教学是落实创新教育目标的主渠道。本文论述了在小学语文课堂中如何营造创新情境，激发学生的创新欲望，进而实现创新教育目标。
改革课堂教学 落实创新目标
【摘 要】
：
教育是培养民族创新精神和创造人才的摇篮，课堂教学是落实创新教育目标的主渠道。本文论述了在小学语文课堂中如何营造创新情境，激发学生的创新欲望，进而实现创新教育目标。
【机 构】
：
南江县第四小学
【出 处】
：
四川教育学院学报
【发表日期】
：
2000年11期
其他文献
<正> 所有制作为隶属于经济范畴的生产关系的基础,它容纳了对生产资料的占有、支配、使用和产品的分配。它是实现生产资料与劳动力两者相互结合的独立的社会形式。它是相对稳
根据区委、区政府《关于开展"四带"战略及作风改进、为民办实事调研活动的通知》安排,"新城带动"战略调研组在政府常务副区长程继喜为组长、区人大副主任王可剑、区政府副区
由于大直径挖孔桩具有显而易见的优点,所以,在桩基施工中被广泛采用。挖孔桩的孔筒是桩的模具,其成孔质量检验是桩基施工的重要组成部分。因此,本文从验孔的目的、依据和内容
随着市场经济体制的不断完善,加强党的执政能力建设、建设法制政府、构建社会主义和谐社会的步伐日益加快,对审计工作提出了新的更高的要求。鉴于此,如何适应经济和社会发展
通过钢套管的拉拔阴力试验来评价直径为1.20米的钻孔桩的承载力。钢管桩打入钻孔地层,拉拔管套的液压千斤顶支撑在0.51米直径的钢管桩上,用这种方法可增加直径φ为1.2米桩的
<正> 智力是由大量相对独立又密切相关的因素,通过多层次的有机结合而组成的复杂系统。智力可定义为:在人的认识活动中的一种具有多维度,多层次的综合认知力。(1)如下所示:
<正> 在哲学上,“存在”是一个很重要的概念。但是,把“存在”和“物质”看成是同等意义上的概念,我以为,这是不妥的,无论从存在本身的含义,还是从马克思主义经典作家的阐述
大型试验表明,建造在从软到硬的粘性盆地沉积物中混凝土灌注桩的承载力,可用设置在桩底的压实砾石垫层来得到显著的提高。桩除受静力荷载外,还作用持续时间△t=20秒的脉冲荷