【摘 要】
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初中道德与法治教学的整体思路是从学生生活经验角度出发,将学生自我发展作为教学线索,对学生实施生命教育、法治教育、传统文化教育等,帮助学生形成完善的价值观念.为了达到
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初中道德与法治教学的整体思路是从学生生活经验角度出发,将学生自我发展作为教学线索,对学生实施生命教育、法治教育、传统文化教育等,帮助学生形成完善的价值观念.为了达到教学目标,教师在进行道德与法治的教学过程中应当积极融合其他学科知识,促使学生形成融汇贯通的知识思维体系.基于此,本文深入分析了在初中道德与法治课堂中融入历史知识的有效措施,以期能够提高课堂教学效率,促使学生学科综合素养的形成.
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