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新进高校辅导员面临由学生向教师角色的转换，角色的转换带来一系列巨大的变化，必然会在不同程度上导致新进人员工作压力的产生。工作压力的不良发展会影响组织中个人的身心健康，并影响组织整体的正常运转，对于思政工作的开展影响重大。从工作压力源着手探究新进高校辅导员群体，以西方理论视角为主轴，结合实际，提出相应的对策建议，以期对新进人员的工作压力缓解带来一定辅益。