浅析小学数学教学的生活化

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《数学课程标准》提出“从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型进行解释与应用的过程。”小学数学教学生活化符合小学生学习数学的特点,使学生的思维得到已有经验的支撑,帮助学生内化所需掌握的知识。捕捉“生活素材”,激发学习兴趣,提高数学应用能力,培养学生数学意识。
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