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西方近代知识观革命不仅开启了现代西方哲学,也必然意味着教育学的启蒙.以康德哲学为标志的西方近代知识观革命中蕴涵的教育学启蒙表现在教育必须重视书本知识教育,然而教育不等同于知识,教育中的知识只具有"潜在性";"潜在性"教育知识观将真正带来教育的革命.
西方近代知识观革命与教育学启蒙
【摘 要】
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西方近代知识观革命不仅开启了现代西方哲学,也必然意味着教育学的启蒙.以康德哲学为标志的西方近代知识观革命中蕴涵的教育学启蒙表现在教育必须重视书本知识教育,然而教育
【机 构】
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三峡大学教育学院
【出 处】
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三峡大学学报：人文社会科学版
【发表日期】
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2005年1期
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