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语文阅读教学依托语境,全面激发阅读教学活力,真正实现阅读教学的"言意共生"。教师要注意创设语境、优化语境、依托语境、拓展语境,引导学生顺利进入文本核心;要通过多种阅读学习活动,不断提升阅读效度,为培养学生阅读能力发挥重要助力作用。
依托语境 让阅读教学“言意共生”
【摘 要】
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语文阅读教学依托语境,全面激发阅读教学活力,真正实现阅读教学的"言意共生"。教师要注意创设语境、优化语境、依托语境、拓展语境,引导学生顺利进入文本核心;要通过多种阅读
【机 构】
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浦城县水南中心小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2016年03期
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