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初中思想品德课是一门基础学科,对于陶冶学生的情操,发展学生的思维,培养学生的个性有着极其重要的作用。让学生通过主动参与、自主学习、合作讨论,以达到对知识的自我体验、自我感悟,从而培养学生的创新精神和实践能力,构建起教师导、学生学的探究式教学过程，是新一轮的课程改革对初中品德教师提出的必然要求。本文就如何在初中思想品德课教学中，采用探究式教学法做一点探索，以抛砖引玉。