【摘 要】
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新媒体环境下大学生法治思维的形成具有“自我性”“模仿性”“碎片性”等特点,这些特点集中体现新媒体作为传播媒介的技术属性。在全面推进依法治国的新时代,贯彻落实习近平法治思想,必须在保持新媒体传播的正向功能基本面上,通过净化媒体环境、积极引导,以及提升传播伦理和媒介素养等途径消除新媒体传播的负面效应,切实提升大学生的法治思维水平。
【基金项目】
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中国博士后科学基金第68批面上资助“新时代健全保障宪法全面实施的评价机制研究”(2020M681273); 贵州财经大学在校学生科学研究项目“《民法典》实施后贵州大学生民法思维培养机制研究”(2020ZXSB10)阶段性成果;
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新媒体环境下大学生法治思维的形成具有“自我性”“模仿性”“碎片性”等特点,这些特点集中体现新媒体作为传播媒介的技术属性。在全面推进依法治国的新时代,贯彻落实习近平法治思想,必须在保持新媒体传播的正向功能基本面上,通过净化媒体环境、积极引导,以及提升传播伦理和媒介素养等途径消除新媒体传播的负面效应,切实提升大学生的法治思维水平。
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