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《珍珠鸟》教学重点放在“品味文章语言”及深入揣摩“‘信赖’可以创造美好境界”的意思.教法上采取引导学生直奔中心,深入感悟美好境界后,对主旨、写法质疑,在解疑中体会作者情感,学习精妙写法,读写导练同步,进而提炼主题.在学法上采取自主合作感悟,质疑批注,解疑学法,依法练写,读写结合.
“人来鸟不惊,飞鸟相与还”——《珍珠鸟》一课教学赏析
【摘 要】
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《珍珠鸟》教学重点放在“品味文章语言”及深入揣摩“‘信赖’可以创造美好境界”的意思.教法上采取引导学生直奔中心,深入感悟美好境界后,对主旨、写法质疑,在解疑中体会作
【机 构】
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辽宁省沈阳市皇姑区淮河街小学校
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2018年19期
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