【摘 要】
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教师专业发展关系到教师职业和教育事业的发展。目前我国教师专业发展工作已有了长足进步,教师群体素质显著提升,教学质量也随之提高,但教师专业发展还存在形式化、规训化、
【基金项目】
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重庆社会科学规划一般项目(2013YBJY976);重庆市研究生教育教学改革项目(yjg123059);重庆市教育科学规划2013年度教育考试专项重点课题(2013-KS-002)
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教师专业发展关系到教师职业和教育事业的发展。目前我国教师专业发展工作已有了长足进步,教师群体素质显著提升,教学质量也随之提高,但教师专业发展还存在形式化、规训化、技术化等倾向。社会网络理论试图通过解释人际网络关系为促进教师专业发展提供新路径,其三大核心理论为教师专业发展提供了五位一体的立体化路径。
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