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对数学学习的评价要关注学生的学习结果,更要关注他们的学习过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。教师要努力使学生在学习中获得愉快的情感体验,使学生快乐地进行数学学习。
让孩子们快乐地学习数学
【摘 要】
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对数学学习的评价要关注学生的学习结果,更要关注他们的学习过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。
【机 构】
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煎茶镇中心小学四川成都610221
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2007年25期
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