【摘 要】
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教育家叶圣陶先生曾经说过:“诵习课本,练习作文,固为读写之事,而苟忽于听说,不注意训练,则读写之成效亦将减损.”叶老此言之意,其实就是要求我们重视由听说统一整合成的“口
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教育家叶圣陶先生曾经说过:“诵习课本,练习作文,固为读写之事,而苟忽于听说,不注意训练,则读写之成效亦将减损.”叶老此言之意,其实就是要求我们重视由听说统一整合成的“口语交际”教学.《语文新课程标准》对口语交际的总目标与功能也作了这样的描述:“要求学生具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达和交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神.”这段话明确地告诉我们:语文具有的交际工具性质,这决定了口语交际在语文教学中独特而又重要的地位.新课程提倡学生作为课堂的主体,调动学生课堂参与的积极性,与此同时,学生积极性调动起来了,有教师就会担心,这样的课堂纪律能控制的住吗?
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