论文部分内容阅读
聋生属于特殊的弱势群体，与听力正常的人相比，在人格、情感、心理等方面都存在着很大的差异。怎样对聋生实施素质教育？其关键是哪些方面？笔者从教师要做一个心理健康的人、要创建和谐的师生关系、要教会聋生调整自身情绪、教会聋生生存技能来消除他们的后顾之忧等几方面，总结了自己对聋生进行心理健康教育的成功经验，阐述了素质教育的基石性问题，回答了对聋生实施素质教育的观念和策略：即对聋生进行科学和艺术的心理健康教育。