【摘 要】
:
患者代某,女性,63岁,因左下前牙松动伴疼痛数周加重一天就诊.口内检查见;41,42松动,33近2度松动伴唇向严重倾斜唇部颈缘楔状缺损.全口余留牙有不同程度牙结石沉积.33叩痛(++)
【机 构】
:
西安阎良630医院口腔科,陕西,西安,710089
论文部分内容阅读
患者代某,女性,63岁,因左下前牙松动伴疼痛数周加重一天就诊.口内检查见;41,42松动,33近2度松动伴唇向严重倾斜唇部颈缘楔状缺损.全口余留牙有不同程度牙结石沉积.33叩痛(++),牙周袋较深,x片显示其根尖区有炎性影像,牙根形态未见异常.经患者同意尝试保留此牙,阿替卡因局麻下开放根管,扩挫根管至40号,测长21mm双氧水生理盐水交替冲洗,丁香油棉捻引流,嘱患者3日后复诊.两日后患者再次复诊诉此牙仍疼痛剧烈强烈要求拔除.检查见;33近3度松动.叩痛(+++),系统检查无拔牙禁忌症故同意拔除此牙.
其他文献
随着小学生语文核心素养水平的不断提高,课外阅读也成了语文教学的必然要求和新时尚.本文主要围绕小学语文课外阅读教学展开探讨,并将语文课外阅读与作文教学紧密结合起来,力
新课改要求尊重学生的主体地位和个性特征,培养和发展学生的个性,《语文课程标准》明确指出,语文教育应“关注学生的个体差异和不同的学习需求”.在初中语文教学中,作文是展
A support vector rule based method is investigated for the construction of motion controllers via natural language training. It is a two-phase process including
在小学语文教学过程中,教师要想方设法促进学生阅读能力和阅读水平的提升.本篇文章结合语文教学经验提出相关建议:通过引导学生课堂学习及促进学生个性发展来进行语文课堂教
随着小学语文教育的进步,培养学生阅读能力的方法越来越多.在语文教学过程中,教师要关注学生阅读能力的增强以及阅读兴趣的建立.通过多种方式培养学生的阅读能力,让语文学科
目的:观察对后磨牙予以垂直性的纵折治疗以及修复的临床效果.方法:对我院自2008年11月至2011年11月,于我科治疗的96例患者临床资料进行回顾性分析.对患者垂直性的纵折牙予以
目的 研究头位难产的常见病因、识别、预防及治疗措施.方法 对2008年2月至2011年4月我院收治的100例头位难产的患者的临床资料进行回顾向分析,并对头位难产的识别、预防及治
哺乳期妇女作为一种特殊人群,在使用治疗药物的时候要特别加以注意.因而稍不注意便会对要幼儿的身心健康带来极大的负面影响和危害,因为几乎所有的药物都会借助血浆乳汁屏障
目的 研究膝关节及其周围损伤后采取功能康复训练的效果.方法 对70例膝关节及其周围损伤患者进行了功能康复训练.结果 70例膝关节及其周围损伤患者末后经功能康复训练后,按HS
初一阶段的学生有其教育的特殊性,这部分学生刚刚步入初中阶段,阅读基础参差不齐,整体阅读习惯也没有得到良好的培育,而群文阅读的方式确实是一种有效提升学生阅读效果的方法