高职护理专业正常人体结构特色教材编写的几点思考

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随着原有医学模式向心理、社会医学等模式的转变,社会对高级护理专业人才的综合素质提出了更高的要求。根据高职教育新理念,为强化学生的实践能力的培养,笔者所在的学校加大了临床实践课程的学时数,削减了正常人体结构的学时数。如何能用较少的课时数完成正常人体结构较好的教学效果,是目前摆在面前急需解决的难题。结合高职教育新理念,突出培养学生的实践能力,按照"必须、够用"的原则,编写出一本具有护理专业特色的校本教材,创新正常人体结构的教学模式,是护理专业正常人体结构教学改革的有益尝试。笔者就正常人体结构特色校本教材的编写
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