基于复杂适应性协同设计理念的项目实施行动研究

来源 :中国教育信息化·高教职教 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xueyanli122
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  摘
其他文献
一    后街有家小小的伞店。  那儿挂着个大招牌:“修理伞”。  下了长时间的雨,今天终于停止,全镇的坏伞,都集中到这里来了。  顾客们都这样说:“请赶紧给修好吧,因为不知什么时候还要下雨。”  于是,伞店老板像埋在山一样高的伞堆里,从早晨起,就一个劲地干活儿。  这位伞店老板,虽然还是青年,但却有出色的本领,到晚上,这么多的伞全都修好归还给伞主了。这样,他的手头留下了平时没有的好多钱,有往常的
当春姑娘第一次降临人间的时候,花娘娘也领着她的孩子——牡丹、荷花、菊花、腊梅和山苏花来到大地上。她嘱咐孩子们要争取在人间开放出最美丽的花朵。于是牡丹、荷花、菊花、腊梅都争先恐后,要力争向人间献出第一枝鲜花。但是山苏花却没有这个决心,她想:“何必抢着第一个开花呢,迟开早开还不是一样开。何况大地上从来就没有开过花,要做一个发明家,我可没有这种兴趣。”   在花姊妹中,牡丹是优胜者:她在春光明媚的时节,
摘 要:以用户服务、应急维护、系统保障、数据管理为代表的IT运维服务体系对高校教育信息化建设具有重要意义,出于成本、人力、组织发展等多种因素考虑,各高校纷纷选择将IT运维服务外包。因不同高校信息化建设各有其特点及侧重,需探索具有本校特色的IT服务外包之路。文章介绍了北京师范大学在IT服务外包方面的实践,并对其三种不同外包形式(外包公司人员驻场、勤工助学学生岗位、其他部门人员兼职)进行了效益分析。 
《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获得经验的需要。”我国著名教育家陶行知先生曾说:“生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必需要的教育。”在他看来,生活教育就是以生活为中心的教育。随着我园规模的不断增长,教师队伍日益
近日,韩国设计师设计出了一款神奇的概念取色笔,这款概念取色笔可以对周围任何物体的颜色进行扫描,然后使用所扫描出的颜色进行绘画创作。你只需要将取色笔放
走进大自然  梁冬妮    乘着彩虹,走向蓝天:  跟着小鸟,走进密林;  追逐蝴蝶,走到花丛;  我们融进大自然。  让小锤去敲醒每一条溪流,  让画笔去绘下每一朵花儿。  高高扬起我们的双臂,  去拥抱一个绚丽的春天。  把自己变成蝴蝶吧,  去呼吸花儿的芳香,  去倾听花儿成长的经历:  把自己变成小鸟吧,  去欣赏大树的绿意,  去聆听大树古老的故事。  只有将自己融进大自然,  才会明白
刘谦出生于台湾高雄市,是家中的独子。童年时的他,常常幻想自己能够像电影里的超人一样,拥有不可思议的超能力,或者像机器猫也行,能掏出许许多多神奇的玩具……7岁那年,刘谦在台北百货公司的魔术专柜前流连,用零花钱买下了自己的第一个魔术道具——“空中来钱”,并从此与魔术结缘。12岁那年,因为天天到魔术专柜报到,他与一个负责魔术道具专柜的大男孩汤文龙成为了好朋友。汤文龙鼓励他去参加儿童魔术大赛,并陪他一起编
从中国第一颗人造卫星“东方红一号”,到中国第一颗返回式卫星,再到中国首颗月球探测卫星“嫦娥一号”……作为这些重要航天工程的技术总负责人,孙家栋正在为越来越多的人所熟识。2010年1月11日上午,年逾八旬的孙家栋凭借众多的“第一”登上了中国国家最高科学技术奖的领奖台。  孙家栋1929年4月出生于辽宁省瓦房店市。1935年,孙家栋上学后,由于是左撇子而不被学校接受,两周以后便遭到退学处理。他不气馁,
四月,花开的季节,  春姑娘写下了一首诗。  小蝌蚪摆动着长长的尾巴,  说:“我来打上逗号。”  小蘑菇探出圆圆的脑袋,  说:“我来画上句号。”  吃桑叶的春蚕拉长了身子,  那多像一个破折号。  小鸭子,摇摇摆摆,  脖子弯成一个漂亮的问号。  笋芽儿上挑着水珠,  哦,那是倒了个儿的叹号!  小雨点儿沙沙地下,  洒下无数省略号……
摘 要:本文以提高语言应用能力为目标,在中学语文教学课外活动的案例中,运用计算机技术采集学生学习过程的数据,展开学习测量与学习分析,并不断跟进及时调整,构建了网络环境下的引导式教学,为学生提供与之相适应的个性化学习资源与帮扶;从引导式教学的特点、教学策略等方面深入分析,探讨网络环境下采用引导式教学模式的架构和运行的可能性,最后通过实证研究对学生的学习效果进行分析。结果表明:在网络环境下开展引导式教