“我观首届北京双年展”笔谈(1) 一个重建民族自主与自信的展览——首届北京国际美术双年展有感

来源 :美术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:danielwu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在国内也看过一些“双年展”,对国外的“双年展”也有一些了解。知道是专门展出“当代艺术”的。由于近些年来多次出访欧美,对欧美的一些“当代艺术”,“前卫艺术”作过一些考察,故并不陌生。前几年,在美国的纽约大都会博物馆当代部分、华盛顿美国国家美术馆东馆、纽约专门陈列“当代艺术”的古根汉姆博物馆,巴黎的蓬皮杜中心、德国科隆的路德维希博物馆,以及欧美其他的一些现当代博物馆中,都可以看到“双年展”中展出的类似作品。但看来看去,不论欧美,却都有一个共同的现象,就是这些当代艺术看来并不怎么受欧美民众的欢迎。大多数此类 I have also seen some “Biennale” in China and some understanding of “Biennale” abroad. Know that it is dedicated to the exhibition of “contemporary art.” It is no stranger to have made some observations on some “contemporary art” and “avant-garde art” in Europe and the United States in recent years because of many trips to Europe and the United States. A few years ago, in the contemporary part of the New York Metropolitan Museum of Art in the United States, the East Hall of the National Art Museum of Washington in Washington, the Guggenheim Museum of Contemporary Art in Paris, the Pompidou Center in Paris, Ludwig in Cologne, Germany Museums, as well as some other modern and contemporary museums in Europe and the United States, you can see similar works on display in the Biennale. However, it seems that both Europe and the United States share a common phenomenon that these contemporary art do not seem popular with the people in Europe and the United States. Most of these
其他文献
英语教学是我国教育体制中的重要一环。随着经济全球化的发展,英语已经成为我们生活和工作的一门重要的工具。因此,英语教学更加注重实用能力的培养。情境教学和小组合作教学是英语课堂教学中两种十分有用的教学模式,它们的应用能够极大提高英语的教学效率,提高学生对英语的应用水平,促进学生英语水平的全面提高。  1. 情境教学和小组合作教学应用到英语课堂的概述  情境教学的内涵就是在教学过程中引入特殊的情境来达到