论文部分内容阅读
日本民族学与民族教育学研究的当前形势和任务＊丸山孝一一、日本民族学诸特点日本民族学有１００多年历史，其特点不易描述。在发展前期，日本民族学与人类学和民俗学紧密相连。在一定意义上，我们可以说日本的民族学始于人类学并在民俗学的网络中发育成独立学科。按学科...
日本民族学与民族教育学研究的当前形势和任务
【摘 要】
：
日本民族学与民族教育学研究的当前形势和任务＊丸山孝一一、日本民族学诸特点日本民族学有１００多年历史，其特点不易描述。在发展前期，日本民族学与人类学和民俗学紧密相连。在一定意
【机 构】
：
日本九州大学教育学部,中央民族大学民族学系
【出 处】
：
民族教育研究
【发表日期】
：
1998年2期
其他文献
加强教材建设发展民族高教事业赵庆一、成果与特点中央民族大学作为综合性高等学校，它的教育、教学遵循高等教育的一般规律，同时它作为民族高等学府，又有其自身的特殊教育、教学
农优黑美人夏龙是以X97-2-6-8为母本,X96-1-3-9为父本配制而成的早熟、抗病的黑皮小果型西瓜新品种.全生育期80～85天,果实发育期28～30天.果实长椭圆形,果形指数1.7,平均单果重3
【正】 青海师大民族部58％的民族学生来自本省六州藏族聚居地区的民族中学和民族师范,掌握不同程度的藏语。民族班根据现有师资条件和不同专业,有针对性地进行双语教学,不仅明
【正】 师范教育作为湖南省教育体系中的一个重项历来得到高度的关注。民族师范教育则因是民族地区教育中的重中之重而倍受瞩目。在当今纷繁复杂的社会大剧变中,民族师范教育
中央民族大学蒙古语言文学专业经过几代人的艰苦创业,如今已发展成为一个体系完备、初具规模,办学层次较高、课程设置合理、师资力量精干,系所合一的蒙古语言文学系.
蔬菜作为徐州市重点培育的优势主导产业,历经20多年的发展,初步实现了由蔬菜生产小市向蔬菜生产大市进而向蔬菜产业强市的跨越.全市蔬菜复种面积从20世纪80年代初期不足0.67
【正】 随着电化教育在世界各国的普遍开展,我国内地各大中城市的中小学普遍采用电教手段进行教育活动。全国电化教育的普及,也推动了民族聚居区的电化教育的开展,在这些地区
本文采用调查与测量方法对１８４名藏族中学生自我意识的发展状况进行了概括地描述，同时对藏、汉两族初中、高中，男女不同性别学生，在自我意识发展水平上的差异进行了比较分析，提出藏族
关于做好少数民族传统体育竞赛项目工作的思考王福生在中央、各省、市自治区政府的大力支持和关怀下，在全国民族工作者、体育工作者的辛勤努力下，几百个少数民族传统体育项目已