【摘 要】
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学生获得概念的能力随年龄的增长、智力的发展、经验的增加而发展.就智力与经验对概念学习的影响程度来看,经验的作用更大,丰富的经验背景是理解概念本质的前提,否则将容易导
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学生获得概念的能力随年龄的增长、智力的发展、经验的增加而发展.就智力与经验对概念学习的影响程度来看,经验的作用更大,丰富的经验背景是理解概念本质的前提,否则将容易导致死记硬背概念的字面定义而不能领会概念的内涵.这里的“经验”除了从学校学习中获得以外,学生从日常生活中获得的经验也起到非常重要的作用.事实上,学生掌握的许多科学概念都是从日常概念中发展而来的.因此,教师应注意指导学生从自己的日常生活中积累有利于概念学习的经验,同时又要注意利用学生的日常经验,为概念教学服务.
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