【摘 要】
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在初中物理教学中,培养学生的空间意识和想象力,将抽象的物理问题转化为具体的物理模型,进而提高学生自身的物理解题能力.在初中物理模型的建立中,首先需要对相应的物理物体
【机 构】
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江苏省泰州市姜堰区实验初级中学 225500
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在初中物理教学中,培养学生的空间意识和想象力,将抽象的物理问题转化为具体的物理模型,进而提高学生自身的物理解题能力.在初中物理模型的建立中,首先需要对相应的物理物体进行实体化分析,根据物理问题中的重要因素,来建立一个完整的物理模型,来帮助学生解答相应的物理模型.在初中物理解题中采用建立模型的方法,所建立的模型主要有根据相应的物理对象、物理条件以及物理过程来进行设计和模拟出相应的物理模型,进而形成具有针对性的物理模型.
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