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第六届世界汉学大会召开
11月2日至4日，由孔子学院总部、国家汉办和中国人民大学共同主办的第六届世界汉学大会召开。来自普林斯顿大学、耶鲁大学、北京大学等高校和机构的近百名中外学者会聚一堂，围绕“理解中国：包容的汉学与多元的文明”主题，就汉学发展和中西文化交流展开对话。
世界汉学大会自2007年开始举办，每两年一届。本届大会更强调文明的差异性和多样性，并在此基础上力求实现不同文明的相互理解和自我的重新审视。
本届大会发言采取中外学者直接对话的方式，设有汉学的译介与对话、汉学的传统与现代转型、汉学与跨学科研究、汉学发展与人才培养、海外汉学与本土学术等5个专题小组，30余位海外学者、40多位参加“孔子新汉学计划”的海外博士生及近30位来自中国内地的学者，围绕前沿议题进行一对一学术交流。
全国中小学社会实践教育论坛举办
10月21日，由教育部教育发展研究中心联合中国教育学会主办的“2018中小学社会实践教育论坛”在成都开幕。25个省份的专家学者、中小学校长等700余人围绕中小学社会实践活动课程开展中遇到的困惑、问题进行探讨交流，为实践教育落地找到有效途径。
中美合唱團联合举办专场音乐会
近日，由北京市八一学校金帆合唱团和美国威斯敏斯特合唱团联合举办的专场音乐会在清华大学蒙民伟音乐厅上演。这是由北京市教委和国家大剧院主办的“第五届北京国际青少年艺术周”系列专场音乐会之一。音乐会上，两支合唱团各具特色、富于创意的表演和演唱技巧给观众带来一场高水平的视听盛宴，博得了观众们的掌声。
江苏：出台最严校外培训机构“整治令”
近日，江苏校外培训机构专项治理工作省级联席会议办公室对外发布了《关于集中整治校外培训机构的通告》（一下简称《通告》），决定今年10月至12月，在全省范围内对面向中小学生的校外培训机构开展集中整治行动。全文共使用了八个“一律”，明确了集中整治重点和措施。
《通告》明确了存在3种情形的校外培训机构，要一律停业整顿。其中包括不符合国家和省关于消防、环保、卫生、食品经营等管理规定和设置标准，存在安全隐患的；未取得办学许可证和营业执照（事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书）的；已领取营业执照（事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书），但未取得办学许可证的校外培训机构。
此外，如果中小学校有不遵守教学计划、“非零起点教学”等行为，《通告》明确将坚决予以查处并追究相关校长和教师的责任；对在职中小学教师诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训、到校外培训机构兼职等行为，要严肃处理直至取消其教师资格。
中国大学生高分子材料创新创业大赛落幕
日前，“人保杯”第六届中国大学生高分子材料创新创业大赛在青岛落幕。本赛事共收到海内外参赛作品300多件。经专家评审，华南理工大学“果蔬保卫”队、四川大学“Colaney聚力团”队、青岛科技大学“研冉”队的作品荣获特等奖。
第三届劳动经济学会年会在首都经贸大学闭幕
10月21日，第三届劳动经济学会年会在首都经济贸易大学闭幕。本次年会，来自60多家单位的200余名学者围绕主题“创新驱动发展与人力资源开发”，分别就人力资源开发与管理、人才发展、劳动力市场与就业等主题展开研讨。
2018年普通高校音乐美术教育专业本科生基本功展示落幕
由教育部主办的2018年全国普通高校音乐、美术教育专业本科学生基本功展示，于10月下旬拉开帷幕。音乐教育专业基本功展示于10月23日至27日在广西师范大学举行，来自全国29个省（区、市）和新疆生产建设兵团的60所高校的180名学生参加。美术教育专业基本功展示于10月28日至31日在杭州师范大学举行，来自全国28个省（区、市）和新疆生产建设兵团的54所高校的162名学生参加。
2018年全国普通高校音乐、美术教育专业本科学生基本功展示是对近年来我国高校音乐、美术教育专业教育教学质量的一次集中检阅，也是推动和引领高校音乐、美术教育专业教学改革，创新人才培养模式，形成更高水平的人才培养体系，全面提高人才培养能力和人才培养质量，努力建设满足基础教育改革发展需要的高素质、专业化、创新型美育教师队伍的一项重要举措。
河南：开展接送学生车辆专项整治
11月2日，河南省教育厅、省公安厅、省交通运输厅等联合发布通知，决定自即日起至12月20日在全省开展校车和接送学生车辆专项整治，确保校车通行安全和畅通。
河南提出，各级教育行政部门要会同公安、交通等部门集中开展安全检查，深入到辖区特别是农村每一所中小学、幼儿园及校车企业进行排查并采集信息，逐校、逐企、逐车、逐人见面。根据排查情况建立接送学生车辆安全管理台账，协调街道、乡镇、村委会和学校，建立基层干部、学校教职工、家长、保安员、治安保卫积极分子等多种力量共同参与的接送学生车辆安全管理工作机制。
河南强调，根据专项整治要求，公安交警部门要重点加强校车和接送学生车辆在上学、放学期间途经路线的巡逻管控，加大检查力度，对校车和接送学生车辆集中通行的重点路段、时段，增设临时执勤点，加强执法检查。
湖南：出台校外培训机构设置标准
湖南省《校外培训机构设置标准的意见》（以下简称《意见》）日前出台。《意见》规定，举办校外培训机构应当信用状况良好，未被列入企业经营异常名录或严重违法失信企业名单，无不良记录。举办人（或组织）应当具备与举办培训机构规模等相适应的经济能力，其净资产或者货币资金能够满足校外培训机构建设和发展的需要。同时，明确提出“中小学校不得举办或参与举办校外培训机构”。
在培训条件和师资方面，《意见》也作出了规定：校外培训机构必须有符合安全条件的固定场所，同一培训时段内生均面积不低于3平方米，确保不拥挤、易疏散。办学场所必须符合国家关于消防、环保、卫生、食品经营等管理规定要求。所聘从事培训工作的人员必须具有良好的思想品德和相应的培训能力，从事语文、数学、英语、物理、化学、生物等学科知识培训的教师应具有相应的教师资格；不得聘用中小学在职教师；聘用外籍人员须符合国家有关规定。 关于校外培训机构的审批，《意见》也有明确说明：校外培训机构的审批由县级教育主管部门负责。校外培训机构在同一县域设立分支机构或培训点的，须经审批机关批准；跨县域设立分支机构或培训点的，须经分支机构或培训点所在地县级教育主管部门审批。校外培训机构名称不得损害社会公共利益，不得含有可能引发歧义的文字，不得使用可能误导公众的名称，只能使用一个名称。
浙江：政策引导毕业生涉农创业
近日，浙江省农业厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅发布《关于做好大学毕业生从事现代农业相关政策衔接落实工作的通知》，给予从事农业生产经营的大学毕业生每人每年补助1万元，连续补助3年。
此次补助对象为全日制普通高校专科以上学历、年龄35周岁以下，且符合以下条件之一的大学毕业生：在省内专职从事种植业、养殖业达到一定规模（含家庭农场，具体由县级政府规定），承包土地期限在5年以上并签订规范化承包（流转）合同的；牵头兴办农民专业合作社，担任理事长，并被县级以上主管部门认定为规范化农民专业合作社的；在经主管部门评定的县级以上规范化农民专业合作社工作，签订劳动合同且合同期在一年以上，办理相应社会保险，年基本报酬不少于2万元的。
据了解，自2011年开始，浙江对符合条件的大学毕业生从事现代农业给予补贴，欠发达地区每人每年1万元、其他地区5000元，连续补助3年，目前已补贴大学毕业生近2000人。文件出台后，原已享受大学生从事现代农业补助且尚未满3年的，从2018年开始，按新标准进行补助，时间不重新計算。
长三角教师队伍建设联动机制建立
10月27日至29日，“2018长三角教师队伍建设交流大会”在上海举行，长三角联合师资招聘会同时举办，来自长三角20多个成员城市约1000家用人单位带来1万多个教师岗位，吸引了众多毕业生参加。
此次大会在江苏、浙江、安徽、上海三省一市的教育一体化协调发展的框架下，打造“长三角招聘、培训、流动和创新的教师生态圈”，展示长三角地区教师队伍建设成果，营造尊师重教的良好氛围，吸引优秀人才争相从教。通过线上线下招聘平台，为长三角地区师资招聘提供便捷有效的途径，并以推动师资队伍建设为目标，开展工作研讨，为政府部门决策提供相应依据。
长三角教育人才服务联盟在大会上成立，建立长三角教师队伍建设联动机制。联盟将致力于促进长三角地区教师的有序流动，探索教师在用人关系保持不动的情况下到异地“流动”，解决部分地区面临的教师结构性缺乏问题。
青岛：启动“十个一”项目行动，促进中小学生全面发展
青岛市启动的“十个一”项目针对目前教育工作存在的一些薄弱环节、学生素质中的短板而设置，目的在于着力扭转中小学偏重课堂、偏重知识、偏重自我，不利于学生全面发展的状况。
具体内容包括：一是学会一项体育技能。学生自主选择学习两至三项体育运动技能，熟练掌握其中一项受益终身的体育运动技能。二是掌握一项艺术才能。学生在校期间自主选择学习一至两项艺术才能，熟练掌握其中一项受益终身的艺术才能。三是精读一本书。学生每月精读一本有助于成长的纸质书，培养自主阅读、热爱读书的好习惯。四是记好一篇日记（周记）。学生要坚持把所见、所闻、所感不拘形式地记下来，丰富语汇，锻炼语言和文字表达能力。五是参加一次劳动。学生每月参加一次学校、家庭或自己选择的劳动活动。六是演唱一支歌曲。学生每学期能用优美的声音和饱满的情绪至少演唱一支优秀的歌曲。学习正确的发声方法，学会识谱，理解歌曲思想，体会丰富的情感。七是诵读一首诗词。学生每天大声诵读一首诗词。通过诵读活动，提升阅读、感悟作品的能力和语言文字表达能力。八是进行一次演讲。学生每学期在班级、学校和社会上组织的活动中做一次演讲。通过演讲准确表达自己的思想，陶冶情操，感化心灵，树立自信心。九是参加一次研学。学生每学期参加一次研学活动，在活动中熟知乡土乡情，感知传统文化，感受祖国和生活的美好，学会生存生活，学会做人做事。十是参与一次志愿服务。学生每学期参加一次志愿服务活动，树立服务国家、社会、他人的义务责任感。
据介绍，“十个一”项目包含了德、智、体、美、劳各个方面要求，项目的实施就是要把学生潜能尽可能挖掘出来，突出特殊禀赋学生的发现和培养，为每一名学生提供可以选择的适合的教育。
11月2日至4日，由孔子学院总部、国家汉办和中国人民大学共同主办的第六届世界汉学大会召开。来自普林斯顿大学、耶鲁大学、北京大学等高校和机构的近百名中外学者会聚一堂，围绕“理解中国：包容的汉学与多元的文明”主题，就汉学发展和中西文化交流展开对话。
世界汉学大会自2007年开始举办，每两年一届。本届大会更强调文明的差异性和多样性，并在此基础上力求实现不同文明的相互理解和自我的重新审视。
本届大会发言采取中外学者直接对话的方式，设有汉学的译介与对话、汉学的传统与现代转型、汉学与跨学科研究、汉学发展与人才培养、海外汉学与本土学术等5个专题小组，30余位海外学者、40多位参加“孔子新汉学计划”的海外博士生及近30位来自中国内地的学者，围绕前沿议题进行一对一学术交流。
全国中小学社会实践教育论坛举办
10月21日，由教育部教育发展研究中心联合中国教育学会主办的“2018中小学社会实践教育论坛”在成都开幕。25个省份的专家学者、中小学校长等700余人围绕中小学社会实践活动课程开展中遇到的困惑、问题进行探讨交流，为实践教育落地找到有效途径。
中美合唱團联合举办专场音乐会
近日，由北京市八一学校金帆合唱团和美国威斯敏斯特合唱团联合举办的专场音乐会在清华大学蒙民伟音乐厅上演。这是由北京市教委和国家大剧院主办的“第五届北京国际青少年艺术周”系列专场音乐会之一。音乐会上，两支合唱团各具特色、富于创意的表演和演唱技巧给观众带来一场高水平的视听盛宴，博得了观众们的掌声。
江苏：出台最严校外培训机构“整治令”
近日，江苏校外培训机构专项治理工作省级联席会议办公室对外发布了《关于集中整治校外培训机构的通告》（一下简称《通告》），决定今年10月至12月，在全省范围内对面向中小学生的校外培训机构开展集中整治行动。全文共使用了八个“一律”，明确了集中整治重点和措施。
《通告》明确了存在3种情形的校外培训机构，要一律停业整顿。其中包括不符合国家和省关于消防、环保、卫生、食品经营等管理规定和设置标准，存在安全隐患的；未取得办学许可证和营业执照（事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书）的；已领取营业执照（事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书），但未取得办学许可证的校外培训机构。
此外，如果中小学校有不遵守教学计划、“非零起点教学”等行为，《通告》明确将坚决予以查处并追究相关校长和教师的责任；对在职中小学教师诱导或逼迫学生参加校外培训机构培训、到校外培训机构兼职等行为，要严肃处理直至取消其教师资格。
中国大学生高分子材料创新创业大赛落幕
日前，“人保杯”第六届中国大学生高分子材料创新创业大赛在青岛落幕。本赛事共收到海内外参赛作品300多件。经专家评审，华南理工大学“果蔬保卫”队、四川大学“Colaney聚力团”队、青岛科技大学“研冉”队的作品荣获特等奖。
第三届劳动经济学会年会在首都经贸大学闭幕
10月21日，第三届劳动经济学会年会在首都经济贸易大学闭幕。本次年会，来自60多家单位的200余名学者围绕主题“创新驱动发展与人力资源开发”，分别就人力资源开发与管理、人才发展、劳动力市场与就业等主题展开研讨。
2018年普通高校音乐美术教育专业本科生基本功展示落幕
由教育部主办的2018年全国普通高校音乐、美术教育专业本科学生基本功展示，于10月下旬拉开帷幕。音乐教育专业基本功展示于10月23日至27日在广西师范大学举行，来自全国29个省（区、市）和新疆生产建设兵团的60所高校的180名学生参加。美术教育专业基本功展示于10月28日至31日在杭州师范大学举行，来自全国28个省（区、市）和新疆生产建设兵团的54所高校的162名学生参加。
2018年全国普通高校音乐、美术教育专业本科学生基本功展示是对近年来我国高校音乐、美术教育专业教育教学质量的一次集中检阅，也是推动和引领高校音乐、美术教育专业教学改革，创新人才培养模式，形成更高水平的人才培养体系，全面提高人才培养能力和人才培养质量，努力建设满足基础教育改革发展需要的高素质、专业化、创新型美育教师队伍的一项重要举措。
河南：开展接送学生车辆专项整治
11月2日，河南省教育厅、省公安厅、省交通运输厅等联合发布通知，决定自即日起至12月20日在全省开展校车和接送学生车辆专项整治，确保校车通行安全和畅通。
河南提出，各级教育行政部门要会同公安、交通等部门集中开展安全检查，深入到辖区特别是农村每一所中小学、幼儿园及校车企业进行排查并采集信息，逐校、逐企、逐车、逐人见面。根据排查情况建立接送学生车辆安全管理台账，协调街道、乡镇、村委会和学校，建立基层干部、学校教职工、家长、保安员、治安保卫积极分子等多种力量共同参与的接送学生车辆安全管理工作机制。
河南强调，根据专项整治要求，公安交警部门要重点加强校车和接送学生车辆在上学、放学期间途经路线的巡逻管控，加大检查力度，对校车和接送学生车辆集中通行的重点路段、时段，增设临时执勤点，加强执法检查。
湖南：出台校外培训机构设置标准
湖南省《校外培训机构设置标准的意见》（以下简称《意见》）日前出台。《意见》规定，举办校外培训机构应当信用状况良好，未被列入企业经营异常名录或严重违法失信企业名单，无不良记录。举办人（或组织）应当具备与举办培训机构规模等相适应的经济能力，其净资产或者货币资金能够满足校外培训机构建设和发展的需要。同时，明确提出“中小学校不得举办或参与举办校外培训机构”。
在培训条件和师资方面，《意见》也作出了规定：校外培训机构必须有符合安全条件的固定场所，同一培训时段内生均面积不低于3平方米，确保不拥挤、易疏散。办学场所必须符合国家关于消防、环保、卫生、食品经营等管理规定要求。所聘从事培训工作的人员必须具有良好的思想品德和相应的培训能力，从事语文、数学、英语、物理、化学、生物等学科知识培训的教师应具有相应的教师资格；不得聘用中小学在职教师；聘用外籍人员须符合国家有关规定。 关于校外培训机构的审批，《意见》也有明确说明：校外培训机构的审批由县级教育主管部门负责。校外培训机构在同一县域设立分支机构或培训点的，须经审批机关批准；跨县域设立分支机构或培训点的，须经分支机构或培训点所在地县级教育主管部门审批。校外培训机构名称不得损害社会公共利益，不得含有可能引发歧义的文字，不得使用可能误导公众的名称，只能使用一个名称。
浙江：政策引导毕业生涉农创业
近日，浙江省农业厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅发布《关于做好大学毕业生从事现代农业相关政策衔接落实工作的通知》，给予从事农业生产经营的大学毕业生每人每年补助1万元，连续补助3年。
此次补助对象为全日制普通高校专科以上学历、年龄35周岁以下，且符合以下条件之一的大学毕业生：在省内专职从事种植业、养殖业达到一定规模（含家庭农场，具体由县级政府规定），承包土地期限在5年以上并签订规范化承包（流转）合同的；牵头兴办农民专业合作社，担任理事长，并被县级以上主管部门认定为规范化农民专业合作社的；在经主管部门评定的县级以上规范化农民专业合作社工作，签订劳动合同且合同期在一年以上，办理相应社会保险，年基本报酬不少于2万元的。
据了解，自2011年开始，浙江对符合条件的大学毕业生从事现代农业给予补贴，欠发达地区每人每年1万元、其他地区5000元，连续补助3年，目前已补贴大学毕业生近2000人。文件出台后，原已享受大学生从事现代农业补助且尚未满3年的，从2018年开始，按新标准进行补助，时间不重新計算。
长三角教师队伍建设联动机制建立
10月27日至29日，“2018长三角教师队伍建设交流大会”在上海举行，长三角联合师资招聘会同时举办，来自长三角20多个成员城市约1000家用人单位带来1万多个教师岗位，吸引了众多毕业生参加。
此次大会在江苏、浙江、安徽、上海三省一市的教育一体化协调发展的框架下，打造“长三角招聘、培训、流动和创新的教师生态圈”，展示长三角地区教师队伍建设成果，营造尊师重教的良好氛围，吸引优秀人才争相从教。通过线上线下招聘平台，为长三角地区师资招聘提供便捷有效的途径，并以推动师资队伍建设为目标，开展工作研讨，为政府部门决策提供相应依据。
长三角教育人才服务联盟在大会上成立，建立长三角教师队伍建设联动机制。联盟将致力于促进长三角地区教师的有序流动，探索教师在用人关系保持不动的情况下到异地“流动”，解决部分地区面临的教师结构性缺乏问题。
青岛：启动“十个一”项目行动，促进中小学生全面发展
青岛市启动的“十个一”项目针对目前教育工作存在的一些薄弱环节、学生素质中的短板而设置，目的在于着力扭转中小学偏重课堂、偏重知识、偏重自我，不利于学生全面发展的状况。
具体内容包括：一是学会一项体育技能。学生自主选择学习两至三项体育运动技能，熟练掌握其中一项受益终身的体育运动技能。二是掌握一项艺术才能。学生在校期间自主选择学习一至两项艺术才能，熟练掌握其中一项受益终身的艺术才能。三是精读一本书。学生每月精读一本有助于成长的纸质书，培养自主阅读、热爱读书的好习惯。四是记好一篇日记（周记）。学生要坚持把所见、所闻、所感不拘形式地记下来，丰富语汇，锻炼语言和文字表达能力。五是参加一次劳动。学生每月参加一次学校、家庭或自己选择的劳动活动。六是演唱一支歌曲。学生每学期能用优美的声音和饱满的情绪至少演唱一支优秀的歌曲。学习正确的发声方法，学会识谱，理解歌曲思想，体会丰富的情感。七是诵读一首诗词。学生每天大声诵读一首诗词。通过诵读活动，提升阅读、感悟作品的能力和语言文字表达能力。八是进行一次演讲。学生每学期在班级、学校和社会上组织的活动中做一次演讲。通过演讲准确表达自己的思想，陶冶情操，感化心灵，树立自信心。九是参加一次研学。学生每学期参加一次研学活动，在活动中熟知乡土乡情，感知传统文化，感受祖国和生活的美好，学会生存生活，学会做人做事。十是参与一次志愿服务。学生每学期参加一次志愿服务活动，树立服务国家、社会、他人的义务责任感。
据介绍，“十个一”项目包含了德、智、体、美、劳各个方面要求，项目的实施就是要把学生潜能尽可能挖掘出来，突出特殊禀赋学生的发现和培养，为每一名学生提供可以选择的适合的教育。