【摘 要】
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目的：对比分析孤独谱系障碍（ASD）与正常儿童（TD）两组儿童情绪能力特征，并探讨其情绪能力特征与其面部表情识别正确率之间的相关性。 方法：对31例符合美国精神障碍诊断和统计手册第5
【基金项目】
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广州市越秀区科技局项目(2016-WS-002)
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目的：对比分析孤独谱系障碍（ASD）与正常儿童（TD）两组儿童情绪能力特征，并探讨其情绪能力特征与其面部表情识别正确率之间的相关性。 方法：对31例符合美国精神障碍诊断和统计手册第5版（DSM-Ⅴ）诊断标准的ASD患儿和30例年龄、性别及智商匹配的正常儿童对照组，使用3—6岁儿童情绪能力量表评定两组儿童的情绪能力，并使用面部表情识别任务测试情绪识别能力。 结果：两组儿童对情绪觉察辨识、情绪理解、情绪表达、情绪调节等情绪能力差异有显著性意义（P〈0.05）；情绪察觉辨识、情绪理解、情绪表达、情绪调节与智商、
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