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对急诊科病人及陪护者进行健康教育，采用“整，分，合”及“文，声，形”的方式，提高了病人及陪护者的自护能力，收到了良好的效果。
急诊科开展健康教育的尝试
【摘 要】
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对急诊科病人及陪护者进行健康教育，采用“整，分，合”及“文，声，形”的方式，提高了病人及陪护者的自护能力，收到了良好的效果。
【机 构】
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中国人民解放军第二五二医院
【出 处】
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山西护理杂志
【发表日期】
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1997年4期
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