基于游戏的小学数学趣味课堂的构建

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针对小学教学而言,培养学生对学科、对学习内容的积极性和兴趣是提高教学效率和质量的前提。相对于传统教学,现阶段推崇和提倡的趣味课堂模式更符合小学教学开展的要求和条件,即它从学生的学习心理出发,从创建良好的教学情境和氛围入手,将数学教学与生活进行紧密联系,拉近教学与生活的关系,从而突出学生的主体地位,促进教学效率和质量的提升。当前,小学数学的趣味课堂主要基于游戏展开,本文将重点从游戏创建趣味课堂的重要性出发,提出基于游戏有效构建小学数学趣味课堂的策略。
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