孜孜不倦追求有品质的教育

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从踏上三尺讲台开始,我就定下追求有品质的教育的目标.那时候,我追求的是做有品质的教师.为此,我全身心投入教育教学研究,研读教材、专业杂志和著作,深入课堂实践,加强与学生沟通交流,不断提高专业理论水平和课堂教学能力,提升教育教学品质.
其他文献
红色文化具有深厚的历史文化底蕴和丰富的时代精神内涵,既是中华民族独具特色的宝贵财富,也是对大学生进行思想政治教育的生动教材.新时代高校运用红色文化铸魂育人,有利于增强大学生做中国人的志气、骨气、底气.面对运用红色文化铸魂育人过程中存在的不足,高校应进一步提升红色文化铸魂育人的精准度、丰富度、吸收度,全方位增强高校红色文化铸魂育人的实效性.
红色歌曲蕴含着丰富的思想政治教育资源,具有显性教育与隐性教育相结合、情感与理论相交织、政治性与艺术性相贯通等特点,对于教育目标的强化、教育内容的丰富、教育方式的创新具有重要价值.高校思想政治教育可以通过将红色歌曲有机融入思想政治理论课主渠道、实践活动主阵地和网络媒体新课堂,促进高校思想政治教育高质量发展,增强大学生的满足感与获得感,促使大学生树立远大理想、增强使命意识、培养担当精神,促进大学生自由而全面的发展.
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研究生“体验式”学习更契合学习教育的理论特性、更贴近研究生的价值接受规律、有效应对信息时代对认知方式的影响.探索建立“感知性体验、情景性体验、互动性体验、持续性体验”四位一体“体验式”党史学习教育,能够有效提升党史学习教育效果.要充分彰显研究生的主观能动性,注重阐释党史理论内在的历史规律,始终坚持政治性、系统性和趣味性的有机融合,切实提升党史学习教育针对性与亲和力.
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本刊讯1月7日,自治区党委教 育工委、自治区教育厅召开全区教 育系统党史学习教育总结会议,深 入学习贯彻中央和自治区党史学习 教育总结会议精神,全面总结全区 教育系统党史学习教育经验,巩固 深化我区教育系统党史学习教育成 果.自治区党委教育工委书记,自 治区教育厅党组书记、厅长刘友谊 出席会议并讲话.
期刊
借助思维可视化“图”工具,以“要素提取→样态分析/关系厘清→结构建构”的步骤反身思考高校辅导员的育人实践,可以实现育人实践活动的合理性确证与高校辅导员本质力量的发展.思维可视化的“图”工具可分为“历时图”和“共时图”两类,思维可视化的步骤与“从后思考”具有一致的逻辑理路,适用于高校辅导员实践反思能力的提升,但也需要注意工具的局限性.
提升高校思想政治工作者的科学思维素养是提高高校思想政治工作科学化水平和工作效率的要求,是开创新时代高校思想政治工作新局面的要求.因为专业背景的复杂性和工作内容的特殊性,高校思想政治工作者的思维素养仍然停留于工作思维、经验思维和日常思维的层面,要提升理论素养以提高思维的深刻性、增强全局观念以提高思维的战略性、打破思维定势以提高思维的灵活性、丰富思维结构以提高思维的全面性、善用网络工具以提高思维的现代性.
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